第五卷第二幕

「为什么会变得比以前更差？」张开双腿、昂首站立的阿久津说。「真搞不懂。他们最近不是都很认真练习吗？一般来说，应该会进步才对吧？」阿久津的疑问很理所当然。虽然理所当然……「他们没有在社福中心表演《白浪五人男》，所以的确没有舞台经验，可是那是他们自作自受。就算是这样，也不可能变得比以前差吧？到底是怎么回事？我完全搞不懂。」「他们」指的当然是一年级生。「小黑，这样下去不妙。《拔毛夹》需要很多演员吧？少了一年级生就没办法上演了，一定要彻底训练他们才行！」「嗯，我知道，我会进行特训。」「半吊子的特训是不够的！」「我知道啦！」「既然要跟我一起上台，就得达到一定的程度！他们必须怀著必死的决心努力才行！」阿久津挥著拳头高谈阔论，我回他：「死掉就麻烦了。」接著又说：「还有，你可以不要张开腿站在我面前高谈阔论吗？你知道这里是哪里吗？」「啊？浴室？」没错，这里是合宿宿舍的浴室。浴室非常宽敞，一次可以容纳八个人。虽然老旧，但磁砖有些复古的感觉，气氛满好的。我泡在浴缸里，眼前站著阿久津。我要再说一次，他张开脚昂首站立在我面前，身上连一条毛巾都没有。我无法避免看到不想看的东西。「喂喂，小黑～你干嘛这么害羞？人出生的时候都是赤裸裸的！」「即使是寓意很深的话，被你一说就毁了……」「什么是寓意？跟浴室有关吗？」「没有。你再不冲掉洗发精，头皮会发痒喔。」「啊，对了！」阿久津似乎这才想起来，转身背对……或者应该说屁股朝著我们回到冲洗区。基本上，这段对话的开始，就是原本猛力洗头的阿久津突然抬起头，用力擦拭蒙上雾气的浴室镜子，然后用手替头上的泡沫塑型，大喊：「飞机头！」接著他站起身，来到泡在浴缸的我们面前说：「看！飞机头！气志团！」到底是谁把小学生带来合宿……然后不知为什么，话题就从飞机头转移到一年级新生。其实阿久津大概也是以他自己的方式，在为让人费心的一年级生担心吧。有时也会看到他在给一年级生建议，不过阿久津的指导太凭感觉，像是：「所以说，这里要『咻』地摆出姿势，然后有『喝』的感觉。」或是「聚光灯朝向这里亮起来，就要『噔噔』这样。」这种完全不成说明的建议，往往让一年级生困惑不已。「特训啊……」我把头靠在浴缸边缘，望著天花板喃喃自语。不论是学业或运动，大概都会有必须拿出拚劲努力的时候。但是，并非埋头苦干就行。时间也不多了，必须想出有效率的方法才行……「首先要找出问题所在。」在稍远的地方静静泡澡的蜻蜓开口。因为在浴室，他没戴眼镜。蜻蜓摘下眼镜后，会给人稍微年幼的印象，让我想到小学时期可爱的蜻蜓同学……不过我没对本人说过。毕竟在我们这个年纪，反倒会比较想装大人。现在是二年级男生的洗澡时间，所以数马也在。他和阿久津并排在冲洗区。那家伙用的沐浴乳好好闻……是葡萄柚味道吗？「缺点满清楚的。首先，水帆明显是太紧张。大概只要多几次经验就会逐渐习惯了，可是现在没时间等她慢慢习惯……虽说每个人上台都会紧张，可是她的身体和喉咙都会变得僵硬，根本发不出声音。这是最大的问题。」「声音啊。」「对。她的体格那么高大，声量应该不小才对。」哗！蜻蜓把上半身冒出水面，坐在浴缸中的台阶。他和阿久津不一样，腰间围了毛巾。「刀真的问题在哪里？他的声音应该够宏亮吧？」「的确。他的声音还算宏亮，也不是极度容易紧张的类型，只是……演技有点太夸张……」「太夸张？」我点点头。这时一滴水滴落在我头上，让我稍稍吓了一跳。「歌舞伎的站位很重要，每个角色有各自既定的位置。移动的时候，动线也是固定的，不能随便乱动。说台词的时候，和现代剧相比动作也很少。尤其是时代物，都是坐定或站定在原处说话。可是刀真……」动作太多了。他的演技太夸张、太戏剧化。不，既然是戏剧，戏剧化一点好像也没关系，可是多余的移动、手的动作、视线的移动，这些都有问题。如果是世话物，还多少可以自由活动……「五人男在五个人一字排开的时候，画面必须要协调。可是那家伙，连番伞的动作都要自行改编……」「叫他不要乱改也不行吗？」「虽然比以前听话了……可是他觉得自己的动作比较好，所以很难……」刀真不是任性或自以为是，而是以他的方式认真投入，对舞台也有特别的感情。就是因为他想要表现得更好，在演歌舞伎时反而变成不协调的演技。「还有唐臼……」咕噜咕噜咕噜。我在浴缸里一直将身体沉到眼睛下方。究竟要怎么做，才能改善唐臼不良的姿势？我更小的时候喜欢潜到游泳池里。因为水中非常安静，宛若另一个世界，似乎可以集中精神想到好点子……可是因为没有空气，我没办法待太久。而且这里是浴缸，我不会潜下去。「噗哈……他被纠正姿势的瞬间会改善，可是只要稍不注意，又变得弯腰驼背。他的台词都记得很牢，在三个人里对于站位的拿捏也最好，可是，他的台词都对著地板在说……」我边说边拿顶在头上的毛巾擦脸。蜻蜓也点头说：「他如果保持正常的姿势，应该会满有型的。」「啊，你也这么觉得？唐臼其实身材满好的。」「因为他头小吧？还有脖子很长。只是因为他老是缩著脖子，所以不太容易发现。」听蜻蜓这么说，我也有同感。这位好友果然观察力很敏锐。「他原本是为了陪刀真才勉强参加，可是他连基础训练也不会偷懒，很认真练习，不是吗？所以应该不是没有干劲，也不像水帆那样太紧张……真是不懂。」「找时间跟他好好谈谈怎么样？」蜻蜓再度回到浴缸里这么说。我回答：「我试过了。我把他找到没人的社办，还请他吃草莓优格，可是他爱理不理的，感觉没什么反应。请香蕉优格会不会好一点？」「不是这种问题吧？」的确啦。唉，真搞不懂……真搞不懂唐臼。我知道他最近眉毛长出来了，也许是停止剃眉毛了吧？指导学弟妹好困难。我再次体会到，不只是学弟妹，教导任何人都很困难。人都会认定自己懂的东西对方也懂，说话时会假设对方看得到自己看到的东西，但事实并非如此。我看到的东西和对方看到的东西完全不一样。即使在同一天、站在同一个地点、朝著同样的方向，彼此注视的地方也可能完全不同。虽然这是理所当然的道理，却常常会忘记。三人的问题该如何解决？该如何让他们克服障碍？如果是我会怎么做？如果我没办法发出宏亮的声音？如果我的演技显得不协调？如果我没办法抬头挺胸？「你好！打扰了！」浴室突然传来很大的声音，让我吓一跳。浴室门拉开，头发剃得很短的男学生姿势笔挺地站在门浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！口。「我们是足球社，依照预定十分钟后会来洗澡，请问可以吗？」「好、好的，我们马上出去！」足球社的一年级生真有活力……今天白天，他们在炎热的操场上也发出宏亮的声音…………声音……？「啊！」我脑海中浮现一个想法，立刻从浴缸站起来。这一招或许可行，也许行得通。洗完澡就去找远见老师商量……咦……？和兴奋的心情相反，视野变得扭曲。糟糕，我感到晕眩，大概是泡热水泡太久了。我想要找个可以抓的地方，慌慌张张地伸出双臂摸索，却找不到可以扶的东西。我在差点沉入水中之前被蜻蜓扶起，还被阿久津嘲笑。＊她很怕声音大的人。在学校、路上、电车中……听到刺耳的大嗓门，水帆就会吓一跳并感到紧张。即使是愉快的笑声，她也会超乎寻常地吃惊。如果是骂声，更是让她害怕不已。如果情况允许，她一定会逃到听不见那个声音的地方。这样的水帆，当然了解站在舞台上必须发出很大的声音。「正藏先生也说过，歌舞伎是不用麦克风的。」走在旁边的小黑社长对她说明。刚入社的时候，水帆有一阵子称呼他为「来栖社长」，不过应本人的要求，现在改称「小黑社长」。「其他戏剧的话，如果剧场比较小，有时也会直接用自己的声音来演戏，但是在歌舞伎座这样的大剧场，不使用麦克风是很罕见的。」「所以才说演歌舞伎时，声音很重要吧？」「对，有句话说『一声二脸三姿态』，声音是排在最前面的。」「是的。可是……对不起，我的声音完全不行。」水帆无力地道歉，小黑社长笑嘻嘻地说：「所以才要特训。」合宿第三天，在原本安排基础练习的上午，水帆被小黑社长叫去，要进行和大家不一样的练习。他们正走向练习场地，但水帆还没听说要去哪里和要做什么。她只接获指示不要穿浴衣，要穿运动服。他们走过操场旁边。足球社的学生发出精力充沛的声音练习传球。河内山学院基本上以文化类社团较为活跃，不过也有热心活动的运动类社团，足球社就是其中之一。在那么宽敞的足球场上一直跑来跑去，运动量想必很大。天气这么热，真了不起──水帆很单纯地感到佩服，若是她绝对办不到。不久，看似教练的男人喊：「好，集合！」所有社员都发出听起来像「威～死！」的声音跑过去。或许实际上不是喊「威～死」，但水帆听起来是这样。运动社团的喊声有很多都令人费解。「我们也去集合吧。」小黑社长突然这么说，水帆不禁反问：「啊？」但小黑社长没有看水帆，大步迈入操场，走向足球社社员们聚集的地方。「咦？那个，社长……」水帆搞不清楚状况，在原地迟疑了一会儿，走到一半的小黑社长回头催促「快点」，她便连忙追上去。她还没有理解发生什么事，便气喘吁吁地进入大汗淋漓的足球社社员之间，内心发出悲鸣。对于徒有高大体格却很不擅长运动的水帆来说，这个状况会引发她轻度的恐慌。「一之谷，你来了。」「老、老师？」不知为何，远见老师也和足球社的教练在一起。小黑社长对教练说：「这位就是一之谷水帆。」但水帆不知道社长为什么要介绍自己。「个子真高，应该来运动社团的。」教练笑著说出她常听到的台词。「不行不行，一之谷是歌舞伎社重要的社员。不过因为先前提到的因素，必须进行特训。」「交给我吧，远见老师。还有，你是来栖吧？」「是的，请多多指教。」小黑社长深深鞠躬。水帆虽然搞不清楚状况，但也跟著鞠躬。她相信自己被带到这里一定有正当的理由，但还是希望能早点得到说明，否则她内心会非常惶恐不安，想要从这里逃跑。水帆以求救的眼神看著远见老师，老师却说：「嗯，那就好好加油吧。」接著便转身离开，连小黑社长也一起走了。「等、等一下！」水帆连忙想要追上去，却突然有一名男生挡在她面前。她不禁发出「咿」的叫声往后退。「对对对、对不起！」水帆反射性地道歉，但对方只是诧异地看著她。这个男生的体格相当健壮。水帆很少遇见比自己高的男生，不过他的身高和水帆差不多，而且身材很魁梧，和水帆打排球的哥哥体格相近。另外……这样说或许不太礼貌，但他的脸很可怕。下巴是方的，眼神锐利，如果去演电视剧或电影，大概会被分配到杀手的角色。「我是三年级的岩藤，担任守门员。」守门员……水帆心想：哦，就是站在球门前方的人吧。对方既然自我介绍，她也不能沉默不语，于是颤抖著声音说：「我我我我、我叫一之谷……」这时，教练和其他学生都笑了。「岩藤，你的脸太可怕啦，害一之谷同学这么害怕。」「我又没有……」「嗯，我明白。一之谷，岩藤没有生气，他的脸平常就是这样。还有，虽然脸长成这样，不过他对女生很温柔，你不用担心。」「好、好的。」「岩藤，那就交给你了。好，来一场分组比赛。」「是。走吧，一之谷。」「咦？那个……去、去哪？」「我是守门员，当然是去球门前面。」你是守门员没错，可是我不是守门员，是歌舞伎社的社员──如果水帆可以说出这些话，她的人生应该会轻松许多。她站在原地不知所措，岩藤似乎看不下去，便抓起她的手臂，把她拉向球门。他以虽然不痛但也甩不开的绝妙力道，不由分说地拉著水帆前进。「唔、唔哦？」搞不懂。完全搞不懂。水帆不知道自己此刻为什么站在大太阳底下的操场球门前。然后──「给你。」「……咦，这是……」「捕手面罩。我从棒球社借来的，戴上吧。」「咦？」「你是女生，应该不想伤到脸吧？」「这……男生应该也不想吧？不，重点是，伤到脸……？」「面罩戴上之后，把这个也戴上。」这双厚厚的手套是那个吧？守门员戴的手套。戴上之后用手接住或拍开急速飞来的球，就是守门员的工作。可是为什么自己要戴？水帆在心中一再质问，但事实上她已经明白了。对方的意思是要她在这里当守门员。只有这个可能性。「呃，那个……我……」水帆正要问岩藤，教练便走到球场说：「好，比赛开始。」「你不快戴上会有危险。我虽然也会注意，可是球不知道会往哪里飞，就算只是被反弹的球打到也很痛。」水帆在岩藤的催促下，连忙戴上捕手面罩，用快要哭出来的声音问：「我为什么会在这里做这种事？该不会是被歌舞伎社卖到足球社了吧？」面貌粗犷的岩藤听了喷笑出声。「你的足球能力有好到可以当交换球员吗？」「没有，很差。正确地说，我根本没踢过足球，可是我不论从事任何运动，一定都很差……」「守门员！」「咿！」突然的大叫声让水帆缩起身体。岩藤到球门外接住飞来的球，立刻传给己方球员。浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！「刚刚那是由守门员处理球的意思。」「好、好、好的……」「守门员除了要守门之外，还有一项很重要的工作，就是向所有队员喊话。因为守门员的位置可以一览整个球场。尤其是对后卫……对于守备的指示更是重要。」「是、是吗……」「跟我一起来。」「啊？」「你们社长拜托我……盯七号！高野，退后！」岩藤又大吼，吓得水帆踉跄倒退，但立刻被岩藤斥责：「干什么？到我旁边跟我一起喊。」「可、可是……」「你的课题不是要提高声量吗？这就是你的特训内容。你们社长个子虽小却很热诚地拜托，所以我答应了。」她的特训内容……便是这个？水帆独自一人被丢进足球社？「好，ＯＫ、ＯＫ，冷静传球！」岩藤催促困惑不已的水帆：「快出声！」水帆勉强说出「冷、冷静传球～」但只能发出很窝囊的声音。不过，这也无可奈何。她完全没有参加运动社团的经验，体育课打球的时候，几乎也只是呆呆站著。「不要退后！」「不要退后～」「不要让他往前！」「不要让他往前～」「声音！发出声音！」「发出声音～」就这样，水帆虽然拚命模仿岩藤，但不久之后，岩藤便一副受不了的样子说：「你那个声音只能勉强让我听到吧？怎么可能传到球场内的球员耳中？」「真抱歉……啊，可是，戏剧的发声和运动的发声不一样……」「当然不一样。但是，首先要不怕丢脸地大声喊──这点是一样的。你的问题应该从这里开始解决吧？」水帆被戳中痛处。岩藤说得完全没错。她的问题不在于发声技巧，而是心态。教练吹响哨子。场中有一名队员跌倒，似乎擦伤了。虽然没有大碍，但还是为了治疗暂时离开球场。分组比赛暂停，水帆非常盼望趁这个时候回去，可是她无法主动开口，只能期待岩藤嫌她累赘而叫她回去。然而守门员说了完全不同的话。「你有看到八号的背号吧？」「背号？」「就是身上的号码牌。」「啊，是的。头发剃得很短的那位……」「没错，剃成五分头的。他是一年级的川中。」「他跟我同班，不过我们没有说过话……」川中在班上是不太起眼的男生。他们只有一次在生物课一起做实验，但水帆不记得两人说了什么。「这样啊。那家伙从高中才开始踢足球。我们虽然不是强队，可是也很少会有高中才开始练的人加入。」水帆不知道岩藤打算说什么，便随口附和：「是吗？」现在歌舞伎社的大家不知道在练习什么……「他也不是运动神经特别好，光是要跟上练习就很辛苦。可是他真的很喜欢足球，像傻瓜一样非常认真努力，所以才三个月就有明显的成长。」「真了不起……」「也没什么了不起，是他自己想练的。但身为学长，自然会想要教他很多东西。」听岩藤这样说，水帆忽然想到歌舞伎社的学长姊。他们也会想要教认真努力的学弟妹吗？即使是演得很差、连声音都发不出来的水帆？所以才会想尽各种方法……然后把水帆托付给足球社？「川中没有比赛经验，所以在这种分组比赛里，容易看不清周遭情况；即使好不容易拦截到球，后续的处理也很差。所以，我在比赛中会特别关注川中。」「关注……？」「我会向他大声喊话，像是抢到球之后要怎么处理、要看哪里，以及没带球的时候要跑到哪里。」岩藤望著体格绝对称不上得天独厚、剃了平头的川中这么说。川中大概因为先前不断奔跑，肩膀起伏著喘气，在球场边喝水。守门员真是责任重大的角色。水帆在电视上偶尔看到足球比赛时，总觉得守门员应该最轻松，不过她现在绝对说不出口。「守门员真辛苦。」「其他球员一直在奔跑，所以我要一直出声。我要为他们喊。我相信，我的声音一定能够帮上他们。」说完，岩藤脸上显出有些不悦的表情，大概是因为感到害羞。「不这样想的话，就没办法大声喊。」──为他们喊。这句话直直进入水帆的内心深处。大声吶喊不是为了抢锋头、不是为了自己，而是为了团队、为了伙伴、为了和大家一起获胜。「所以，声音如果没有传给对方，就没有意义。」「……好的。」水帆看著岩藤的眼睛点头。点头时捕手面罩感觉很沉重，但她还是用力点头。哨声再度响起，选手各自分散到自己的位置。「听好了，接下来我不会大喊，只会把该说的话告诉你，所以你要替我把这些话喊出来。喊给川中，还有所有队员听。」「我、我不知道有没有办法……没关系吗？」听水帆这么问，岩藤笑了一下说：「就是因为不知道能不能办到，所以才要试吧？」他说得没错。任何事情能不能成功，都要试过才知道。如果觉得好像不行就放弃，那么一辈子都无法办到。虽然有句话说「明哲保身」，但水帆不是明哲，只是普通的高中生，胆小的十六岁女生──所以她觉得，试试看就对了。试著大声喊喊看吧。在夏天、户外、合宿中──现在不试还等何时？在学校操场上放声大喊的机会，一生当中能有几次？岩藤用戴著守门员手套的手重重拍她的背。水帆很窝囊地摇晃一下，但立刻站稳脚步，稍微放低姿势，凝神注视再度开始的分组比赛。她也竖起耳朵，倾听岩藤要说的话。「要有气势。」「要、要有气势！」她的声音比刚才大，但仍不足以让球场上的选手们听到。操场太大，夏季的天空也太高。「川中，前进。」「川中，前进！」「盯住三号。」「盯住三号！」「……一之谷，你这样他们还是听不到。肚子要用力，不是用喉咙喊，而是用全身的力量去喊，告诉川中应该怎么做。你要帮助他。」帮助他……像自己这样的人，真的能帮助别人吗？「让他听见你的声音。」「好、好的。」水帆深深吸一口气。隔著捕手面罩，视野格外狭小，下巴的垫子也很碍事，因此她取下面罩。虽然球砸到脸会很恐怖……可是，她想要看得更清楚，并让声音传得更远一些。岩藤说：「川中，跑。」水帆喊：「川中！跑！」川中首度往这边瞥了一眼。他是不是觉得奇怪，为什么是那个女生在喊？不过岩藤替她消除内心产生的小小不安。「没关系，他们都知道情况。」水帆擦擦额头上的汗水。她没有奔跑，却流了这么多汗，实在很奇怪。她发现用全身力量发出声音满耗费体力的。「攻守交换！」「攻守交换！」「川中，从后面！」「川中，从后面！」浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！，但听到水帆的声音便自己带球冲向球门。「左边有空隙！」「左边有空隙！」「快跑！没人盯你，继续前进！」「快跑！没人盯你，继续前进！」不知何时开始，两人都在吶喊。水帆忘记这是提高声量的练习，忘我地替川中加油。跑吧！跑吧！还很差劲的一年级生。但是热爱足球的一年级生。川中自己一定也觉得这样的挑战很鲁莽，但仍坚持下去。水帆很羡慕他的勇气。「「射门！」」两人同时大喊。川中的运球技巧称不上好，不过还是闪过追逐者，瞄准球门。在最后关头，他和铲球的后卫接触，双双倒在地上，但这时川中已经踢出球了。这一脚并不是锐利、迅速又帅气的射门，他大概无法尽全力踢球。不过，虽然是软趴趴的射门，球却滚向守门员的反方向位置──「进……」岩藤用有些沙哑的声音说话。「进球了……这是他第一次射门得……」「呀啊啊啊啊！太棒了！」岩藤在水帆旁边发出「唔喔」的声音倒退一步。他似乎被尖叫声吓到，水帆连忙道歉：「对不起！」「你其实……可以发出很大的声音嘛。」岩藤盯著水帆这么说，让她不禁脸颊发烫。戏剧是自我表现。石桥刀真是这样认为的。故事情节和台词这样的大前提当然是固定的，无法变动，也因此，演技如何发挥才是关键。动作、视线、台词的抑扬顿挫……这些应该由演员各自发挥巧思。正因为如此，同样的角色由不同人来演，就会成为迥然不同的戏剧。经典名作都会更换演员反覆上演。这样的特质才是戏剧的魅力，不是吗？刀真热烈地高谈阔论，但只得到一声：「……嗯。」他完全不知道自己的热诚是否有传达给这位酷酷的学长。日本人往往不会明确说出自己的意见，只是温和地微笑，等候对方察觉自己的心意，然而这个叫村濑蜻蜓的人不一样。他不会没事就笑咪咪的，刀真甚至很少看到他的笑脸。他也不会期待对方察觉自己想说什么，或许根本就不在意对方在想什么、想说什么，只是在必要的时候说必要的话，不在乎现场的气氛。沉默寡言又聪明的现实主义者。对刀真而言，蜻蜓就是这样的学长。他和小黑社长可说是完全相反。后者很爱说话，并且经常考虑对方的想法。不过小黑社长和蜻蜓学长似乎是很要好的朋友，实在很不可思议。交朋友的条件大概没有「跟自己很像」这一条吧？刀真升上高中后最要好的朋友是唐臼，但是他们的个性和生长环境都完全不同。至于兴趣嗜好……唐臼几乎不会谈起自己的事，所以刀真到现在还不是很清楚，只知道唐臼非常喜欢猫。「我不是很了解戏剧。」蜻蜓学长这么说。不知为何，没有人称他为村濑学长。「关于歌舞伎也所知不多，所以我不打算谈艰涩的戏剧理论。我唯一能做的是……」蜻蜓学长把放在膝上的笔记型电脑转过来，将萤幕朝向刀真。刀真和蜻蜓学长两人此刻离开练习场地，坐在校舍的逃生梯。这个角落的日照较少又很通风，是难得的凉爽场所。「提供客观事实。」「客观？」「自己很难了解自己的情况，所以我录下你们的练习。」刀真耸耸肩说：「我大概可以猜到，学长姊想要跟我说，我的演技太夸张了吧？」「没错，你的动作太多了。你看看吧。」蜻蜓学长开始播放影片。这是昨天的练习景象，在正藏先生面前演出《白浪五人男》。相较于水帆与唐臼，刀真的动作的确很大。「整体不够协调，对不对？」「虽然看上去是我很突兀，不过那是因为另外两人的动作太小了。水帆缩著身体，猛还看著地面。」「这两人有问题，但你也一样。比如说，就算你和二、三年级生一起演《白浪五人男》，也只有你一个人会很突兀。」「我不这么认为。」「那你就看看吧。」「什么？」蜻蜓学长以惊人的速度在键盘上打字，开启另一个影片。在这个影片中，刀真和二、三年级生一起演《白浪五人男》。刀真不禁怀疑自己的眼睛，因为他应该不曾这样练习过。「这是合成影片。」「……真是惊人。」「对吧？只有你一个人很突兀。」「不，我的意思是，如果学长没说，我根本看不出这是合成影片。影像非常自然，太厉害了。」「那不是重点，你仔细看自己的演技。」蜻蜓学长即使受到称赞似乎也没有特别高兴，只是这样告诉他，因此刀真再度专注地看影片。和学长姊相比……他的动作的确太多，使他在其中非常显眼……但不是给人好印象的显眼方式。五个人一起动的时候，只有刀真显得格格不入。「……我并没有意识到自己的动作这么大……」「这就是客观事实。」「那个，我并不是想要比别人更抢眼……」「我知道。说到爱抢锋头，阿久津更当之无愧。而且小黑说过……」「小黑社长？他怎么说？」蜻蜓学长以抚摸猫般的滑顺动作操作电脑，告诉他：「『刀真并不是因为想要抢锋头才那样演戏。那是他对戏剧的诠释。因为是他努力想过才演出来的，所以没办法简单修正，一定要用他能够接受的方式说明才行。』」「……小黑社长这么说？」「嗯。」「他没有说，因为刀真不是日本人……是混血儿，才会特别用力……之类的？」蜻蜓学长对刀真的提问摇摇头回答：「小黑没有这种想法。他的心思更单纯、更简单、更直接。」「……的确。」他对刀真的观察很确实。小黑社长没有任何偏见，只把刀真当作喜欢歌舞伎的高中生看待。刀真觉得有点高兴。他心中涌起轻飘飘的、有些害羞的喜悦。他对于飘飘然的自己感到不好意思，便说：「小黑社长个性很直率，有时候甚至让人感到很烦。」「嗯。」「咦，你不生气吗？」「生什么气？」「我说你的好朋友让人感到很烦。」刀真虽然是半开玩笑地这么说，蜻蜓学长却面不改色地回答：「我一开始认识他的时候，也常常觉得他很烦。」「一开始是什么时候？」「小学五年级。」「现在呢？」「不会了。」「为什么不觉得他很烦了？」刀真纯粹是出自好奇发问，蜻蜓学长却缩起下巴陷入沉思。因为他的表情太认真，刀真也不方便说「算了」，只能默默等候回答。两人沉默之后，蝉鸣声变得格外明显。「……我觉得他很烦，或许是因为羡慕他。」不久，刀真得到这样的答案。「羡慕？」「我羡慕小黑直率的个性，因为我有点别扭。」「有点」而已吗？刀真想吐嘈，但还是忍住了。「这么说，我也有点别扭吗？」「每个人多浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！多少少都是吧？毕竟高中生就是处于这样的时期。」「可是小黑社长不一样？」「……物质要扭曲，本身必须具备一定程度的柔软度或宽松度才行。个性要别扭，也需要心理有余裕才行。但是小黑……」蜻蜓学长说到一半停下来，大概是要说「小黑没有这样的余裕」，但他硬生生把话题转回来：「重点是你的演技。」「啊，是的。」「我不是叫你抹去个性。你可以发挥自己的演技，但不可以破坏整体协调……这是小黑说的。」「我也不想要破坏协调……只是就结果而言破坏了……可是像阿久津学长，不是都自由自在地演戏吗？为什么他可以，我就不行呢？」面对刀真的反问，蜻蜓学长回答：「阿久津并没有破坏协调。他的确随心所欲、自由自在地演戏，甚至还会加入即兴演出，但不会因此破坏舞台整体的协调。我一直看著他们演戏，得到这样的感想，正藏先生也说过同样的话。」刀真无法辩驳，蜻蜓学长说得没错。他在迎新会看了《白浪五人男》的演出、知道这所学校有歌舞伎社之后，就决定一定要入社。当时特别吸引他的就是阿久津的演技。他的演技堂而皇之、悠然自得又显得很愉快。刀真也希望能够像那样演戏。他也记得，虽然他受到那样的阿久津吸引，但阿久津没有破坏舞台整体的协调。「阿久津虽然抢眼，却不会破坏整体协调，反而能将舞台紧缩起来、产生秩序。我也觉得不可思议，对此想了很多……追根究柢，他大概像色彩组合中的『重点色』。在平均但无趣的色调中加入强烈的色彩，有时会产生画龙点睛的效果。他就像那样。不过──」蜻蜓学长又接著说：「如果选择的颜色不适合当『重点色』，就无法产生重点或秩序。若是放入错误的颜色，色彩整体便会被破坏……阿久津知道这一点。他知道在现在这个瞬间应该选择什么颜色。」「要怎么做才会知道？」刀真想要知道那样的选择方式。如果知道了……他也可以自由自在地发挥演技，又不至于破坏整体协调。「我本来想叫你自己去问阿久津，不过问了大概也没用。他大概什么都没想就做到了，算是某种天才吧？」「所以，即使我想要模仿也没用吗……」「嗯。」刀真失望地垂下头。这时蜻蜓学长深深吐一口气，喃喃地说：「讲太多话，好累……」「蜻蜓学长，原来你可以讲这么长一段话呢。」「我差不多想闭上嘴巴了……所以，百闻不如一见。」他再度把萤幕转向刀真。静止的影片中出现刀真。影片完全没有背景，大概是为了突显人物动作而消除了背景。站在刀真旁边的是阿久津。两人都穿著练习用的浴衣，但刀真不记得他们曾像这样站在一起。「……这也是合成影片？」蜻蜓点头。「我请阿久津饰演日本駄右卫门，然后录下来。你的部分是之前练习的时候录的。我把速度同步之后播放，你仔细观察两人有什么不一样。」刀真注视著影片播放。原来如此，像这样放在一起比较，就能看出两者有很大的不同。刀真和阿久津的动作说得好听就是大而自由……但不知为什么，刀真的动作却显得很不稳定。「怎样？」「……阿久津学长比较稳定。我的话……虽然努力在做动作，可是感觉歪七扭八……看起来很不舒服。可是，我不知道为什么会变成这样……」「真实画面有时候会因为资讯太多而不易理解……我想到这点，所以接下来看这个吧。」「咦？」刀真聚精会神地注视画面。萤幕中出现了像是动画人物的角色，可是和自己有点像……不，这明显是以刀真为原型的角色。这个人物金发碧眼，头与身体的比例以动画角色来说，也颇接近真人比例。除此之外，隔了一段距离的旁边还有一个很像阿久津的角色。这个角色一开始就面带笑容。刀真想到他最近在影片网站常看到这种东西，叫什么呢……「我做了你和阿久津。」「好厉害……做得真棒。蜻蜓学长，你也会画画吗？」「我不擅长画人物。原画是小丸子认识的绘师画的，再由我建模。」「建模？」「就是制作３Ｄ电脑动画用的人物模型。」「哦，像初音未来那样。」「对。然后我输入你们的动作资料，两者的差异应该会变得好懂很多……你要特别注意下半身。」两个角色开始表演日本駄右卫门。他们没有说台词，因此更能注意到动作。３Ｄ模型的动作和真人相比有些不连贯，不过更突显出两人动作的不同。改变播放速度、连续看了好几次的结果──「……阿久津学长其实没有动很多。」刀真发现这一点。「他和捕快交手的时候，每一个动作虽然很大，但身体角度都很确实，轴心不会歪掉。我的动作却乱七八糟，一下子朝向这里、一下子朝向那里……」「嗯。」「自我介绍的时候，我上半身歪七扭八的……番伞的高度也改变太多……阿久津学长都会停在同样的位置。」「我现在把你们重叠起来。」两个模型重叠在一起，更突显出刀真演戏时的晃动。他在不需要动的地方也会做出无意义的动作，因此在关键时刻无法摆出漂亮的姿势。至于阿久津，即使是微小的动作，摆动幅度与时机都恰到好处，因此给人很深刻的印象。「歌舞伎有所谓的『型』。」蜻蜓学长的声音总是很平静，却很响亮。「如果忽略『型』，那就不是歌舞伎。阿久津虽然是个轻浮的笨蛋，却几乎不会破坏『型』。」「型……真的那么重要吗……」「我以前也问过小黑同样的问题。他说，并不是型重要，而是只有重要的东西才成为型，并且留下来。」「留下来……？」「在江户时代，歌舞伎是新颖的娱乐型态，当时想必没有型这种东西。后来有很多人进行各种新的尝试，延续很久之后，只有公认『这个很帅要留下来』、『这个应该要流传到后世』的东西才会被留下来……」「可是，其中应该也有不适合现在这个时代的型吧？」「那种型迟早会消失。不论是型或是舞台效果，并不是自古存在的东西就全都是好的。可是，做出这种取舍是专业人士的工作──大概是由蛯原那样的年轻演员来选择什么该留下来、什么不该留下来……这应该是很沉重的责任。」蛯原仁。刀真无法忘记那美丽、柔软却又大胆豪迈的弁天小僧。在大舞台闪耀的那位梨园子弟，在学校时背影总是显得紧绷。「总之，你这样下去不行。」听到如此直接的评语，刀真也点头说：「是的。」客观的事实摆在眼前，他不得不承认。「我会……修正动作。」不修正的话，丢脸的是他自己，而且会对歌舞伎社其他人造成困扰。浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！必须要有人教他。他必须请更厉害的人一步一步仔细教……可是刀真之前面对想要这样教他的学长姊，却常常表现出失礼的态度。即使他现在决定改头换面、请学长姊从头教他，也不知他们会不会接受。他们或许会觉得刀真很自我中心吧？毕竟他一直主张自己有自己的做法。他会不会被学长姊拒绝，要他自己处理到底呢？「看ＤＶＤ研究……」刀真只想到这个方法，小声地回答。「你在说什么！」丹羽花满出现在楼梯间。「就算看了ＤＶＤ里专业演员的演出，素人高中生也不可能轻轻松松学起来。光是身体素质就不一样了。你既然在社团里，就依赖学长姊吧！」「花满学长……」「你以为我们在这里是做什么用的？」「可是……我过去对你们的态度很失礼……」「没错！」花满学长强烈地肯定，接著质问：「可是你已经发现自己很差劲了吧？」虽然是严厉的质问，但刀真仍旧点头承认：「是的，我真的差劲到惊人的地步……」花满学长听到他语气严肃地这么说，便用戏剧化的动作摸著胸口说：「哈，真爽快。」不，这位学长或许不是刻意演戏，那是他自然的动作。「没错，你一直都很差劲。明明很差劲，却自以为演得很好而自我陶醉。再加上金发碧眼的外观优势，即使差劲也有些抢眼。可是，那根本不是歌舞伎，所以我一直很受不了。太好了，你终于发现自己很差劲。」「……花满学长，你刚刚说了四次『差劲』。」蜻蜓学长或许有些同情刀真，开口替他说话。但体格魁梧，内心却是少女的花满学长只是稍微歪头，说了第五次：「有什么办法？他本来就很差劲。」然后，他又看著刀真继续说：「不过啊，我练日本舞踊这么久，观察来我家学习的弟子们之后发现一件事：会进步的人，都是察觉到自己很差劲的人。仔细想想这很正常，如果不知道自己的缺点，当然不可能改善。可是，缺点明明就那么明显地照在镜子里，大脑却容易忽略它。所以，要先怀疑自己的大脑。做不到的话，就没办法进步。」「怀疑自己的大脑……」「要彻底客观地看待自己，找到不足的部分或多余的部分。」蜻蜓学长具体地说明。「排除对自己有利的看法，找到缺点一一克服，才是唯一的方法。」「没错。」花满学长站在刀真面前说：「首先要确实学会『型』，改掉不好的习惯。为了做到这一点，我要你彻底模仿我的动作。我会严格训练你，你要有心理准备！」「好的！我会努力。什么时候开始呢？」「当然是现在立刻开始。」花满学长露出笑容，刀真也跟著笑了──然而在一个小时后，他却处在真的会令人想逃的特训当中。＊「我要选美白～有维他命Ｃ诱导体配方的这个～」「我也选美白～添加传明酸的这个～」「……那我就选这个吧。」芳从排成一列的个别包装面膜当中挑了一个。先选的梨里和花满同时惊讶地问：「咦？你要选那个？」「不行吗？上面写『添加丰富的美容液』。」「是没错。可是，那个是为了好玩才买的，我想让阿久津敷敷看。」「好玩？」把大量面膜带到合宿地点的花满点头，告诉她：「那是脸谱面膜。」据说是在面膜外面印了脸谱，贴在脸上就能化身为歌舞伎演员。「真的耶，上面有画图。这好像是《暂》的脸谱，真有趣。」「虽然是趣味性的面膜，可是品质不错，很保湿。」芳说：「那我还是选这个吧，给阿久津敷太可惜了。」梨里听了高兴地说：「啊，那大家一起敷脸谱面膜，拍张纪念照吧！」晚上十点多，合宿宿舍的女生房里。在和乐融融的美容时间，芳和梨里选了《暂》这出戏中鎌仓权五郎景政的红色脸谱，花满则选择《船弁庆》中平知盛的蓝色脸谱。三人各自将脸谱面膜敷在脸上，嘻嘻哈哈地拿手机拍照。面膜做得很好，服贴地敷在脸上，乍看之下彷佛真的画了脸谱。花满问：「对了，其他女生呢？」他用浅粉红色头带扎起浏海，完全融入女生房。梨里回答：「水帆在会议室，一年级生在开会。」芳说：「小丸子应该在服装间吧。」另外两人同时深深点头说：「嗯，现在是很忙碌的时期。」她忙的不是社团服装，而是为了夏季ic Market在加班。梨里说：「小丸子能够来参加合宿，真是太好了。」芳也同意地说：「没错，我本来担心她如果以ic Market为优先怎么办。对小丸子来说，那边应该比较重要……今年她要做什么服装？」「呃，我忘记名称了，好像是现在流行的作品，有点战国时代的风格，可是不只有日本战国……」花满告诉她们：「啊，应该是《甲冑男子★古今东西》这款游戏吧？」甲冑？也就是盔甲之类的？「……这么说，小丸子在做盔甲？盔甲可以用缝纫机缝吗？」「我也很惊讶，不过她好像是用瓦楞纸，上面再涂了亮光漆和压克力颜料来制作服装。对了，上次我去服装间，看到小丸子一脸严肃地拿著奇特的东西……感觉有点像一把连著电线的枪。」「哦，那应该是热熔胶枪。」芳按著面膜浮起来的边缘说。「使用的时候会把条状的热熔胶装在热熔胶枪里。戏剧社也会使用。如果要用瓦楞纸做盔甲……大概需要非常大量的热熔胶吧？」现在歌舞伎社当中，睡眠最不足的应该是小丸子。她即使这么辛苦，仍旧参加合宿，可见在她心中歌舞伎社已经占据很重要的分量。芳也一样。她一开始是被小黑的热情留住脚步，再加上有点兴趣而开始练歌舞伎，但现在可说完全被歌舞伎的乐趣虏获。她原本就喜欢演戏，而歌舞伎的动作因为要按照型，自由度很低，然而，当动作确实做出来的时候，会有种难以言喻的爽快感。和自由奔放的动作相较，芳或许比较喜欢按照既定的型来演出。这会不会跟她从小学习的才艺有关呢？「我也好期待《拔毛夹》的服装。因为是时代物，服装很华丽。不过，小丸子不知道要不要紧，她一个人不可能应付得了那么多……」花满担心地说，芳和梨里也持相同意见，三人决定要尽量帮忙。这时大家取下面膜，彼此戳著变得有弹性的脸颊。顺带一提，花满在就寝时还是会回到男生房。他要回去时总是说：「那间房间有臭男人的味道，真讨厌。」梨里边擦乳液边说：「听说明天下午可以使用礼堂的大舞台。」花满眼睛一亮地问：「真的吗？」河内山高中举办主要仪式的礼堂大舞台相当豪华，专业器材齐全，不输附近的公立表演厅，有时也会请职业管弦乐团或剧团来为学生表演。「嗯，远见老师说的。他说偶尔也要在大场地发声看看。其实文化祭时如果能在礼堂表演是最好的，不过我们社团才成立第二年，应该很困难。」浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！回答，花满和梨里都露出惊讶的表情。「连一天都不参加？」「嗯，我想要专注在歌舞伎社，所以决定提早退社。」花满战战兢兢地问：「这样可以吗？戏剧社的人气不是建立在小芳身上……」芳回答：「反正我迟早要毕业，社团必须在没有我的情况下也能运作才行。」梨里点头说：「没错，很有道理。」「可是学弟妹能接受吗？」「完全不行。」「果然……」「哈哈哈。」「小芳，这不是笑话……希望他们不要莫名其妙仇视我们……这方面戏剧社的社长可以好好处理吗？」花满会感到不安也是理所当然，芳自己也一直担心这一点。「很遗憾，对现任社长很难抱持期待。今年的戏剧社完全没有向心力。」「这样啊……的确不是所有人都像雾湖学姊那样有领导能力。社员人数那么多，要整合大家应该很难……不过想到以后歌舞伎社可以独占小芳，我好高兴喔！」梨里为了缓和气氛这么说。「嗯，我现在也觉得这边比较有趣。高中生活所剩不多，我决定优先选择自己觉得重要的东西。我想要和大家尽情练习歌舞伎。」「这是我们最后的文化祭了……可是啊，令人担心的是一年级生。特训的成果不知道怎么样了。」「水帆在足球社很努力地大声喊出来。至于刀真，应该是小花在锻炼他吧？」「对，他变得好多了，拚命学习跟我一样的动作。多亏蜻蜓使用各种影片来说服他。」「想出这个点子的是小黑吧？」对于芳指出的这点，花满回答「的确」，梨里也笑著说「那当然」。蜻蜓很聪明，遇到问题时很擅长思考具体的解决方案，但观察力是小黑比较强。那个小个子的二年级社长总是看著社员们，为大家著想，不过他本人恐怕没有意识到这一点。「唐臼是小芳负责的吧？」「嗯，没错……嗯～很难，唐臼真的很难……」芳双手环抱在胸前，发出沉吟。──他的问题是姿势和视线。小黑这么说，芳也持相同意见。──不论是舞台上的站位或是「型」的动作，首先要有良好的姿势才行。像他那样老是低著头看下面，连声音都没办法发出来。他很会记台词，所以应该能饰演台词很长的角色才对……小黑请芳修正唐臼的姿势和视线，因此在合宿开始之后，芳一直看著唐臼练习，并执拗地进行矫正。「在刀真身旁或许不太明显，可是唐臼其实手脚很长，头也小，身材比例很棒。所以，他的姿势不好真的很可惜。他被纠正的时候会改善，但只有一瞬间而已。等我说从头开始的时候，他又看著下面了。」「我教他的时候也好辛苦喔～不过跟那时候相比，他似乎也不是不想练……」「没错。如果他不想练，应该早就退社了。大家虽然已开始习惯，可是我们的基础训练其实跟一些运动社团差不多，凭著半吊子的决心不可能待下去。」梨里和花满也点头同意。合宿开始后，他们每天都肌肉酸痛。「会不会是骨骼有问题？」「不是。我稍微摸过他的背，骨头没有问题。他的骨架很好，骨盘直立、肩胛骨张开，也有肌肉。依他那样的身体，如果姿势不好，反而会感到疲劳才对……真是不可思议。」「啊，对了，明天要在礼堂的舞台让一年级生表演《白浪五人男》。站在那么大的舞台上，唐臼应该会挺直背脊了吧？」梨里虽然这么说，但芳并不抱太大的期望。怎么说呢……她觉得唐臼怀著非常强烈的某种心结。那不是抵抗或反叛，与其说是针对指导的芳，不如说是强烈束缚著唐臼本人──这就是她得到的印象。如果无法理解这个心结的本质，他大概就无法挺直背脊了。「一年级的事情很棘手，另外还有《拔毛夹》的问题。现在连角色分配都还没确定。」「生岛先生说，明天看一年级生在舞台上的动作后，再决定《拔毛夹》的角色。对了，小芳，你想要演哪一个角色？」「嗯……角色分配就交给生岛先生和小黑决定吧。由第三者来看，应该比较能做出客观的判断。」只有一次也好，她很想穿看看公主的服装──她没有说出这种孩子气的意见。《拔毛夹》剧中的公主是锦之前，但这个角色不可能分配给芳。如果是侍女卷绢或许还有可能……不不不，还是别做不切实际的预测，她十之八九会被分配到男角。次日，合宿来到第四天。上午天气晴朗，下午之后天空中的乌云逐渐增加。然而，天气没有因此变得凉爽。由于湿度很高，简直像待在低温的三温暖中，远见老师和生岛先生都特别注意让学生补充水分。在连续酷暑的东京，待在屋内也会中暑已经是常识。下午三点多，云层变得更厚。天气预报也提到要注意午后阵雨，因此大概会下雨吧。芳走向礼堂时心想，这样一来天气应该会变得比较凉爽。他们四点时暂时休息，然后从四点半开始就可以使用礼堂的舞台。「蜻蜓？」当芳从观众席后方的门进入礼堂，看到村濑蜻蜓独自站在那里。他认出芳，默默地点头致意。他依旧沉默寡言。「你在这么后面做什么？」「……我觉得这里很大。」蜻蜓面无表情地淡淡回答，不过这就是他平常的态度。这个男生虽然不太表现出感情起伏，但芳知道他对社团的热诚不输给其他成员。「嗯，这里有一千两百个座位。」「……戏剧社可以让这里客满吧？」「这几年可以。不过并不是从以前就有这么多观众，而是雾湖学姊增加了观众人数。」「雾湖学姊和芳学姊。」「我只是照著雾湖学姊所说的去做而已……当时也的确很顺利。」没错，坪山雾湖当社长的时候没问题。芳想做的事和芳被要求做的事，两者可以取得平衡。但是，雾湖退社之后的戏剧社……老实说，对芳而言成了不自在的场所。「戏剧社的社员当中，有八成对我期待太高……剩下的两成则抱持反感。虽然他们不会当面跟我说，不过我还是知道。」「芳学姊应该没有招人反感的理由吧？」「还是有那种不想演轻浮的戏、想要认真演出高中戏剧的学生。」「芳学姊演戏都很认真。」蜻蜓直视著舞台，非常果断又明确地说。芳有些惊讶，但蜻蜓没有看芳，眨了两下眼说出更惊人的话：「你的个性即使想要偷懒，应该也没办法吧？」芳感到不知所措，但还是勉强笑著说：「蜻蜓，你也是同样的类型吧？」想要偷懒也没办法偷懒，看似灵巧其实正好相反──蜻蜓同样有这样的倾向，所以才能看穿芳的性格。「不论如何……戏剧社似乎面临很大的麻烦。」他很快就转变话题，可见得应该被说中了。「好像是。我已经退社了，所以不打算过问。」「咦？退社？」他这回总算转向芳。「嗯。我在暑假前宣布了，所以在文化祭不会参加戏剧社的公演。」浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！又移开视线说：「……不，没事。」他大概是想问：「这样的话没关系吗？不会发生问题吗？」但是他还没说出口就得到「不可能不会发生问题」的答案，因此取消提问。事实上，问题非常多。「直到五月，我原本还想演个配角参加演出，毕竟演主角的负担实在太大。可是当我在开会的时候提出来，他们说：『芳学姊不能演配角。这样不能吸引到观众，也没有意义。』在那个瞬间，我就觉得……整个人冷掉了。」配角没有意义？芳很想质问他们，到底是什么样的意义？她当时或许有些生气，只是因为她很同情不知所措的新社长，因此没有显露在脸上。「文化祭又不是商业公演，只是高中生的社团活动，能不能吸引观众不是我管得著的事。我应该有权利主张自己的意愿……这样太任性了吗？」「这是很正当的主张。」听到蜻蜓如此断言，芳感到安心。「嗯，谢谢你。不过即使不是任性，我也应该更早说出来。虽然不是要学刀真，不过，提出自己的意见真的很重要，太在意周遭气氛不是一件好事。我并不是讨厌在舞台上得到掌声和喝采，可是如果可以的话，我希望做自己想做的事来得到掌声……咦？我怎么觉得好像越说越自大？」「没这回事。」这次蜻蜓也很快回答。「芳学姊本来就应该是那样的人。」「……我是不是受到很大的抬举？」「我不会抬举任何人，只是说出心里想到的话。」蜻蜓把头转回舞台，小声补一句：「……虽然也有很多话不能说。」隔著眼镜的视线投注在距离这里很远的舞台。阿久津和数马已经站在舞台上，像小孩子般嬉闹，享受著广大的空间。小黑和三个一年级生从舞台侧翼走出来，笑咪咪地说：「这里真的好大！」「真希望有一天，可以在这里举行歌舞伎社的公演。」芳看著蜻蜓说。「不是像迎新会上的表演那么短暂，而是至少一小时左右的演出。」「……的确。」「你们升上三年级的时候，不知道能不能实现。那样的话，我会在观众席好好欣赏。」蜻蜓问：「在观众席就好了吗？」芳不理解他的意思，稍稍歪头。「我希望能一起演出。没有现在的三年级生，歌舞伎社就不会成立。不论小黑多么喜欢歌舞伎，他一个人也不可能办到。而且，不是凑齐人数就行。要是没有芳学姊、花满学长和梨里学姊，就不可能办到。」「……呃，等一下，我怎么觉得你说的话好像在播放片尾的工作人员名单？今天不是毕业典礼吧？」「我在毕业典礼说不出这种话，所以先说出来。」「这样啊……嗯，我很高兴，不过有点不好意思。嗯。」芳以手掌贴著自己的脸颊。先前的紧张虽然设法隐藏住了，但这次不行。她很难得像这样脸颊发烫。不是她自夸，她应该对吹捧或尖叫声很习惯……啊，不过对象几乎都是女生……「啊～我好难得感到害羞……感觉满新鲜的……」「芳学姊，现在不是害羞的时候。」蜻蜓指著舞台。浏览器兼容性问题，下面内容无法显示，请退出阅读模式！

第五卷 第二幕