短篇镜不能鉴

出自《野性时代》vol.105网译版转自轻之国度翻译：zegao1.起因是在星期天。那天我出门买了趟东西——在一段时日的小心使用之后，我那笔尖将折的G笔终于还是迎来了大限。一方面打算着补充些网点纸，另一方面我又心血来潮地起了购置新云规的念头。在常去的杂货店里购置完毕后，我又顺脚去到了电器店——因为近来开始想用电脑作画，我就打算去探探价格。虽然父亲那姑且有台闲置的，但那台电脑存储空间太小，不适合用来画画。虽然人们都说电脑一直在降价，但光靠我的零花钱还是不太够。要是再加上触控板凑出完整的一套，怎么想都是我无法高攀的价格。阿福可能知道点什么便宜入手的方法，但就算降到半价我还是买不起。希望有朝一日能迈入数字化——树立梦想的我正打算走出店门，一张熟脸浮现眼前。“这不是伊原嘛！好久不见！”虽然对方一眼认出了我，但我辨认对方却花了点时间。说话者是我初中的同班同学池平。因为她染了头发画着妆，所以我一下没认出来。初中时池平一直都很努力地和班里打成一片，并不是这么花哨的人。我觉得她印象有所改变，并不只是因为发色和化妆的问题。“啊，好久不见。”说着我招了招手。我和她关系并不算特别好，也说不上坏。就算只是初中三年间有着一年缘分的普通同学，久别重逢果然还是会令人感到怀念。“你干什么呢？”“在想要不要买台电脑。”“哎～？想买哪种？”“这个嘛，都太贵了，下次再说吧。”“是啊，都太贵啦！”池平夸张地应和着，看向了我的购物袋。“都买什么了？”“呃，怎么说呢……”听到预料之外的提问，一时我不禁语塞。我画漫画的事是向初中同学保密的，知情的也就阿福、折木和几个同好而已。虽然没做什么坏事，但要让别人知道，十有八九得被请求说“让我看看”，那可太丢人了。“文具。”这不算谎话。我的回答明明很无趣，池平却面色微秒地点了点头。“啊，也对。毕竟伊原你很聪明啊。”如果换到初中时代，这句话里肯定隐藏着诸多情绪。对好成绩的羡慕和对差成绩的自卑交织在一起，势必会蕴生出一种难以言喻的忧愁来。可现在池平的语气平平淡淡，我也就不必再多做顾虑了。虽然并不觉得自己真的有多聪明，但我进的高中比池平那所难进一些，此时谦虚只会招来厌恶。初中毕业已经一年有余。能够自自然然地进行这种对话，或许也是我们都成长了一些吧。只不过我购物袋里装的并不是学习用具，而是特殊的“文具”就是了。因为感觉像是撒了谎，所以我略为心虚地问：“池平你也是来买东西的？”“嗯。本想来找个便宜的摄像机，可价格比我预算高了一千日元。”“摄像机？”“嗯！”音调瞬间扬起。“跟你说啊，我现在在玩乐队，不过我技术太差，所以打算练练摄像。怎么样，很努力吧我？”哈哈，我应声笑道。就漫画而言，光说“我想画”却不去练习的人比比皆是。和那些人比起来，池平的确算是很努力了。“你用什么乐器？”“贝司，不过现在主唱走了……”说到这里，池平的表情一下明快起来——“对了！伊原你很会唱歌吧，现在参加什么社团了吗？”话头怎么跑这儿来了！我很会唱歌？这是哪儿来的误会啊。能想到的也就是自己当过合唱团的声部首席，那还是因为没别人愿意干。我赶忙说道：“嗯，参加了参加了。放学后真是忙得要死啊，在家也没法闲着。另外我并不是很会唱歌。”“哼？是吗。运动系？”“不，文化系。也有池平认识的人在。”“喔？谁？”“比如福部……还有折木之类的。”我随口道出了名字。说着说着，只见池平的眉角眼瞧着吊了上去。现在后悔为时已晚——“折木！那家伙也在？”池平唾弃道。接着她像是误会了什么似地担心的说：“原来如此……折木也在啊。那可真是倒霉透了。”“呃，嗯。”池平进一步压低声音轻语道：“虽然不知道是什么社团……不过要是太那个的话，你就把他轰出去。虽然我做不到什么，但感觉应该有人可以帮忙的。”吞回溜到嗓子眼儿的话，我只能默然地点了点头。那之后我们又聊了两三句便互相道别，但在回程路上，我的思绪还是不由得飘到了折木身上。池平并没有过度反应。只要是那年镝矢中学三年五班的学生，都有蔑视折木奉太郎的理由。不，真要较真儿的话，可以说那年的所有毕业生都有理由蔑视他。那事我倒没忘，只是……我感受着河畔的凉风缓缓前行。那件事应该是在毕业临近时发生的，但印象中并不是一月二月。记忆已经有些模糊，好像是十一月下旬吧。2.镝矢中学有个习俗，每年的毕业生都要全体完成一个毕业作品。因为每年都要不同，几十年下来各种点子自然都被用过了。比我们高一级的前辈们是“植树”。一颗树苗在二百多个毕业生中逐个传递，然后由最后一个人栽到土里。他们的“全体完成的毕业作品”就是这个，只能说实在是太投机取巧了。决定做什么的过程我并不了解。因为需要花钱，所以我猜是职员会议上决定的吧。不知是不是对前一年进行了反省，总之我们年级决定要做一个更像是“作品”的东西出来。“我们讨论的结果是，大镜子如何呢？”当班委细岛同学如是宣布时，全班都笼上了一层茫然的气氛。谁都没想过要自己做镜子，估计也没人知道该怎么做。细岛同学很容易脸红，那时他应该也是红着脸又解释了一遍：“我是说，咱们要给一面大镜子做镜框。”闻言我们才明白过来。给一面纵长近两米的大镜子配木制装饰边框，由各班分担进行雕刻。一旦完成，那面浮雕饰边的镜子就会永远留在镝矢中学映照后生。镜子这个选择是好是坏我也说不好。虽然有总比没有方便，但感觉几年之内那玩意儿恐怕会变成怪谈的舞台。实际作业的头一步是整体进行设计。“设计由二班的鹰栖同学负责。”闻言我便心领神会。鹰栖亚美同学在市绘画比赛中拿过银奖，运动会的吉祥物就出自她笔下。在我们年级最擅长画画的人里，她想必能算上一号。鹰栖同学的设计被分成了几十个部分，平均分给五个班级，每个班再各自分配、雕刻。硕果压弯了枝头，有几部分点缀以瓢虫蝴蝶，还有地方则飞着几只小鸟。说是这么说，其实我获知整体设计已经是完成之后的事了。一开始，我们拿到的只有十厘米见方的木板和负责部分的设计图。我们组被分到的是镜子左侧的浮雕。据细岛同学说，镜子上下两部分设计很细，左右则不然。因此经由讨论决定，接到上下部分的组各只需要刻出一块浮雕，接到左右部分的组则需要雕两块。我们接到的两张设计图中，其一是藤蔓微微蜷曲，枝叶蓬勃生长的构图，这部分相对比较轻松。然而另一部分则绘有小鸟啄食藤上葡萄的画面。组里的男生抱怨道：“凭啥只有咱们得雕小鸟啊？”“那帮人好像光雕藤蔓就行吧？这活怎么干啊！”虽然话不中听，但他们说的的确在理。我组分到的设计图明显比其他组的更棘手。他们主张的“工作量分配不公”完全就是事实。然而——“一开始也没人说要公平分配吧？”这条反对意见同样成立。老实说这话就是我说的。“反正也轮不到你们雕，所以别抱怨了。”听到这句话，男生们安静了下来。意识到不用自己动手，他们心里想必都很雀跃吧。复杂的设计、紧迫的工期、迫近的考试，结合这几个条件来考虑，把任务交给不擅雕刻的男生风险太大。前阵子阿福曾经说我最为重视的并非“公平”。因为不喜欢讨论自己，当时我只把那些话当成了耳旁风，不过回头这么一想，阿福果然很了解我。对于毕业作品工作分担不均这件事，我自然而然地就接受了。所幸我对雕刻还算拿手，而且组里还有个名叫三岛、隶属美术社的女生。她的专长其实是蚀刻，可要论雕刻她也比我熟练。两块十厘米见方的木板，在我们两个看来完全是小菜一碟——虽然工期中学习进度难免会耽误一点就是了。此前我和三岛并没怎么攀谈过。可能轮不到我来说，不过三岛是那种把自己保护得很严密的人。话虽如此，在合作完成毕业作品的十几天里，感觉我俩互道了不少秘密。至少我把自己想当漫画家的梦想告诉了她。三岛并没嘲笑我的梦想，却也没有随便肯定。她只是微微一笑，说了句“想必会很辛苦吧”。小鸟几乎都是三岛雕的。不过话说回来，那究竟是种什么鸟呢？我提问道：“这是麻雀？”“应该是吧。”“那就是了。”经过这段直截了当的对话，我们就都管它叫麻雀了。现在想来，那也说不准是蜂鸟。至少对我而言，那个毕业算品是个不错的回忆。也有个不值一提的问题。在雕刻即将完成时，一直都没来找过我们的一位男生突然抱怨道：“我说啊，这种活动不是给拿手的人垄断的吧。毕竟是在创造回忆，要让不拿手的人也参加进去，否则还有什么意义啊。”记得他是这么说的。那你早说啊？还指望完成后再来分一杯羹？我想说的话有很多。可那时的我比现在说话还直——“你傻啊？”所以我当时应该只说了这么一句。就这样，我们顺利雕完了两块木板。我雕的部分虽然看着不如三岛雕的好，但对设计图十分还原，还算令人满意。其他组也陆陆续续完成了各自的雕刻。弯弯曲曲的葡萄藤、占了板子过半面积的硕大葡萄，一块块碎片逐渐集到了一起。终于，提交成果的日子到了。发现问题也是在那一天。……一直拖拉到最后一刻的某组，交出了一份令人目瞪口呆的成果。那组负责的是镜子下方的装饰部分。在鹰栖同学的设计图中，藤蔓先是陡然垂下，然后又向上弯回了一些，最后是一根木枝横插在藤条开始下垂的地方。虽然要把垂落的藤条刻得自然并不容易，但和我们那个“麻雀”比起来就轻松太多了。然而在他们交出的板子上，仅仅横刻着一条笔直的藤——不，甚至看不出来是藤。木板中间只刻着一根寒酸至极的木棒。完全无视设计图，做工极为偷懒的雕刻。印象中，接过它时细岛同学面色通红，声音当然也透着愤怒：“你们到底想干嘛？且不说擅长不擅长，干嘛无视设计图啊！”另一方面，交上木板的男生则是满脸的不耐烦。“因为弯弯曲曲的很麻烦啊。”他说。这就是折木的毕业作品。已经没时间重新雕了，镜框必须在购置镜子前组装完毕。折木刻的部分也只能就这么用上去了。我也参加了浮雕的拼接。地点是体育馆。工作由往地上铺报纸开始，铺好足够的面积后，再在上面将各班送来的雕片摆到一起。因为每块雕刻板都有统一编号，所以我们只需照着数字拼便可。待所有部分完全拼好，再由粘着剂将它们粘到一起。粘着剂效力很强所以有危险性——以此为由，这一工程由老师接了下来。老师戴着手套拿着刷子，弯下身子一点点粘着木板，而我们参加了初步拼接工作的学生则站在一旁静静地看。冬季里白天很短。记得那时外面天已全黑，好像还飘着雪。终于，老师涂完了粘着剂。只见他缓缓挺直背脊说：“好，完成了。”因为胶干之前不能随便动，所以我们又站在原地打量起了报纸上的镜框来。之前我就略微觉得，拼接工作其实并不需要这么多人。不过我认为，在场的所有同学肯定都有着无以言表的成就感。只听隔壁班的几个男生互相叨念道：“不赖嘛。”“是啊。”老实说，就初中生的作品而言，这镜框的确相当不错。在成品镜框中，我和三岛负责的部分尤其出色，就算拿来自我表扬也无不可。见状我心里十分满足。与周围比起来，我们的部分甚至可以说鹤立鸡群，完成度绝佳。另一方面，几十个雕刻板中也有一些部分做得不好，甚至很粗糙。有的部分将藤蔓雕得过浅以致十分扎眼，有的部分藤和叶连不到一起，叶子就好象漂在空中一样。然而谁也无法否定，折木刻出那“木棒”就是在偷工减料。不过我也稍稍放下了心。的确，在让人联想到新艺术运动的曲线群中，只有折木那条藤笔直一条，毫无修饰，可这部分整体看来却并不算大瑕疵。折木的木板位在镜子下方，所幸不是显眼的位置，而且藤蔓本身也确实连着左右。如此的话，大概就没人会说说“只有五班偷懒”了吧。因为粘着剂干燥需要花上两三天，所以我们当日能做的都已做完。后来收拾完报纸，即将解散的时候，鹰栖同学进入了体育馆。鹰栖同学的大名我自然听过，不过因为三年间我们从未同班，所以我当时没法把她的名字和长相对上号。我本想象鹰栖同学是个线条纤细的艺术家形象，不想她却是个面容棱角分明的人。“啊，是鹰栖同学。”听到一位参与拼接的同学如是低语，我才头一次知道那就是鹰栖。她并非独自一人，而是和三个像是朋友的女生一起出现的。只听她叫住一个拼接成员问：“如何？完成了？”有百分百地实现鹰栖同学的设计，但我觉得结果应该属于能够妥协的范围。其余参与拼接工作的人也都十分平静。然而鹰栖同学一看到浮雕，脸上的笑容便瞬间冻僵。“咦……”她的表情剧变让我背后一凉。看到那张发青的脸，我明白了什么叫做“血气尽失”。而后她甚至突然踉跄了一下。只见鹰栖同学抬起胳膊，指着浮雕的一点说：“这是…怎么回事？”位在她指尖正前方的正是折木敷衍那部分。鹰栖同学以响彻冬日体育馆的音量悲鸣道：“怎么回事？怎么成这样了！？过分，别开玩笑了，这也太过分了吧！”看她失去理智，同行的女生三人组赶忙上来安慰，说了半天像是“出什么事了”或者“冷静点嘛”之类的话。然而鹰栖同学终归还是哭了出来。只见她捂着脸，转眼间已经泣不成声。无计可施的三人组反过来咬上了我们拼接的人：“怎么回事，到底是谁干的这种事啊！”“这是人家在初中最后的回忆，你们想想办法啊！”“快道歉，快向亚美道歉！”就算她们这么说，雕刻这部分的人也并不在场。谁都无法收拾事态，唯有鹰栖同学独自嚎啕大哭。虽然老师也劝了劝她，但并没有奏效。终于，老师看了看拼接成员，这么说道：“这部分是哪班负责雕的？”鹰栖同学以外的人全都面面相觑起来。在如此情景中，我需要一点调集勇气的时间。话虽如此，我应该连十秒都没用到——“五班。”听我报上班号，三人组自然将矛头指向了我。她们一句接一句地丢出“我揍死你”或是“以死谢罪吧你”之类的难听话来，直到老师解围说“那块不是伊原雕的吧”，才算作罢。三年五班在毕业作品制作中偷懒，惹哭了设计者鹰栖亚美。这个消息第二天就在全年级传开了。五班蒙上了污名。所有人都知道，“犯人”就是折木。班里有几个人谴责起折木来：“负点责任啊。”“快去道歉吧。”“你让整个五班都蒙羞了。”那家伙完全把这些话当成了耳旁风。没人打算为折木辩护。课间折木经常不在教室，因为我是图书委员，所以知道他是去图书室了。去到图书室的他并不从那里借书，而是拿着自己的书读——如此情景我已经见到好几次了。我认为，这次的事并不完全错在折木身上。负责那一部分的并非只有折木一人，而是整整一个组。三年五班是以六人为一组工作的，所以不光是折木，其余五人应该也对毕业作品承担着均等的责任。明明如此，责任却都被推到了折木身上，这样很不公平。说老实话，每当看到折木组里的人都向折木发难起来，我就会感到十分反胃。话虽如此，我也不是觉得折木就一点错误都没有。对于独自在图书室里读书的他，我连眼神都没与之对上过。折木备受同学责难的日子并没持续多久。事件过后，镝矢中学进入了为期数天的寒假之中。等寒假结束，进入第三学期后，就再没有谁还有余裕在意毕业作品的事了。因为中考已然近在眼前。与池平会面当晚，我对着自己房间里的桌子，静静想起了如上往事。升入高中，参加古籍研究社、开始与折木交谈的时候，我心中仍然挂念着毕业作品那件事。虽然始终觉得错误并不只在折木一人，但那时的我仍然认为，折木因为嫌麻烦而对自己的任务敷衍了事，可以说是个不负责任的人。后来发生了很多事。我加入古籍研究社只是为了接近阿福，折木根本就没被我当回事儿。不过，在见到他为了几个事件而作出的努力后，我又觉得自己好像并不了解他。说是这么说，我倒也没想要了解就是了。他与我们一起思考儿时小千悲伤的缘由。虽然过程曲折，但他又帮非亲非故的高年级某班完成了烂尾的录像电影。类似的事情还有不少。对于折木参与其中解决了数个难题这一点，我的确十分惊讶。区区折木也敢这么嚣张——当时我还这么想过。不过现在想来，最令我意外的其实另有其事。“……我记得就在这儿来着……”我边自言自语边翻着书架。整理书架要靠平日留心。很快，我就发现了目标。文集《冰果》。连要写些什么都没定好的奇怪文集。去年，我实际上是独自一人完成了编辑。因为在印刷册数上出了难以置信的疏失，所以我就眼不见心不烦地把它塞进了书架里，至今未动。没必要翻开，内容我大致还记得。令我意外的是，折木为这本文集兢兢业业地撰了稿。要是有什么特别的事情发生，要振奋精神的确不难。比如在运动会里拼搏，抑或在亲戚的结婚典礼中抖擞精神，这些要做到都很简单。听到“密室里死人了哎！”，人会心跳加速地跑过去看，实在是再正常不过了。但是，撰写文集用稿件却和前述的节庆心态相去甚远。这种情况下，那种起哄的劲儿是发不出来的。比方说阿福，他可是费了老大的劲儿才写出了《冰果》的原稿。因为喜欢阿福，所以我让他正坐在社办里骂了他一顿。“我说阿福，一开始我就说过吧，你好好听了吗？我说过仅仅‘写出有趣的东西’是不能算完成的吧？这是计划性的问题吧。有趣固然重要，但光是有趣也不行。我跟你说，这种东西，无论是有趣的地方还是无关紧要的细节你都得认真对待，否则就没法完成。就因为你不会好好听人说话，所以才会把时间弄得这么紧张。给我反省去。反省了吗？反省过了吧。那我陪你一起想，坐到边上来！”如上所述。不是说阿福有多无药可救，不如说我觉得这些都很正常。比起这边来，漫画研究会的文集要更……不，还是别深究那个了。总之，折木带着满脸的不耐烦，说着“给你”将《冰果》的稿子递给了我。那时我还在跟印刷所交涉，甚至连截稿日都还没决定好。虽然接过稿子的我一脸淡漠，但我的内心其实非常惊讶。那家伙时常挂在嘴边装帅的台词——好像是“必要之事从简”来着——我本以为只是懒人的场面话，那个时候我才意识到，折木姑且也会遵守自己的口头禅。那家伙不会对必要之事置之不理，大概吧。想着在古籍研究社渡过的，也是折木的所作所为悄然进入我视野的这一年，我再次思考了起来。毕业作品事关整个初三。折木是那种会在如此大事中偷懒至斯，懒到骨子里的人吗？我在床上翻了个身，呢喃道：“总觉得很蹊跷啊。”感觉背后有所隐藏。那时的他是否有着某种打算呢？应该说他绝对有自己的目的。时至现在我就敢说。那个简单至极的雕刻背后，肯定隐藏着折木风格的无聊理由。那家伙倒无关紧要。但如果鹰栖同学的眼泪和三年五班的污名背后另有隐情的话……那就算已经时至今日，我还是很想了解。3.我的小小调查，在第一天就遭遇了令人气愤的暗礁。星期一，一等放学后我就来到了地学讲义室。既然是折木的问题，那直接问他就真相大白了——我本来是这么打算的。社办里只有折木一人。换成平时这得算是倒霉，可在今天这可谓正中下怀。一如往常，折木坐在倒数第三排的桌子旁，单手拿着平装书没精打采地看着。我进入教室时，他也只是抬头看了一眼就马上钻回到了书本里。这也与往常基本无异。所以当我把书包放下接近折木时，他也没有什么反应。话说回来，这家伙看的是什么书呢。我歪了歪头想要窥探封面，可就像被齿轮带动一样，折木也歪了歪书本藏住了标题。我把头正回来后，折木也把书正回了原位。想折木应该不会带什么见不得人的书来学校，那他又在藏什么呢。如是想着，我的语气也强硬了些：“我有点事想问你。”听着简直就跟取证官说出的话一样。“问我？”多少有些云里雾里的折木愣愣地指了指自己的脸问道。就算对方是折木，这次也得算我不对。“啊，抱歉。我不是要发牢骚，只是想问你点儿过去的事。”“过去的事啊。”说着，折木将书扣到桌上——同时还不忘了把封面盖住。“历史问题的话，里志比较了解啊。”我可没工夫陪他插科打诨。从附近拉来一把椅子后，我坐在了折木的正对面。“是初中的事啦。”“初中的事也是里志比较了解。”“毕业作品的事。”折木瞬间正色看了看我的眼睛，然后缓缓地说：“毕业作品的话，里志不是更比我了解吗？”的确，阿福是毕业作品制作的管理成员之一。因此，折木在此提到阿福并没有什么不自然。不过总感觉他是在敷衍我，是我多虑了吗？我指向折木说道：“是你的事。你可别再说阿福比较了解了。”“行了行了你快问吧。”我把伸出的手指握进拳头，放到桌子上说：“你还记得吧。那面大镜子，镜框上的雕刻。……你偷懒来着吧。”“那件事啊。干嘛突然问这个？”“昨天我见到池平了。当时我们聊到了你。”说着，我想到这家伙说不准真的会忘掉同班同学的名字，于是便添了一句道：“池平是三年五班的女生。”“嗯，我知道。”“谁知道是不是真的。”折木撇开了视线：“真的啊。中等身高，不胖不瘦……眼睛和头发都是黑的。”“你当我傻啊？”闻言折木稍稍皱眉，又把手放到了扣放的书上：“我刚刚正看到精彩的地方。”“哎？啊，对不起！那就一会儿再说吧。”“没事。”折木把书拉到桌边，然后将双手放到桌上这么说道：“那件事是我给班里添麻烦了。虽然觉得时效已过，但那么敷衍确实不妥。再次道个歉：对不起了。”说罢他低下了头。看到他那良好的态度，我感觉更加扫兴了。真没想到他会耍这种小聪明来应付我。我和折木认识已久，就算不想，他的那点小花招也早就被我摸透了。这家伙会低下头，无非就是想早点结束对话，这我还是能够看出来的。“我没想让你道歉啊。那我就问了，你为什么要那么做？”“为什么啊……”折木停顿了一会儿，“人各不同，不是每个人的手都有你那么巧。”“我知道你手笨。你是说，你是因为手笨才雕成那样的？”如果他要这么说，我就打算以“胡说”回敬。折木雕刻的异常之处并不在做工多差，而是他偷懒完全无视设计。“也有那方面的原因，细节我已经不记得了。”“不记得了？”“那时候满脑子都是中考的事吧。一个毕业作品而已，反正你认真做也不会有人去看，随便做做不就行了嘛……虽说记不清了，当时我大概是这么想的？”“喔？”我略微向前探出身子，仔细打量着折木说：“你的意思是，你是忙于备考才偷懒的吧。没有其他理由了，是吧。”很可惜，我的眼力不足以光靠对视就判断出对方是否说谎。不过从表情中我还是可以读出些什么的。一脸不耐烦的折木，似乎稍微有了一点动摇。“……”折木的表情确实发生了变化。被从正面盯着看，任谁都会觉得难受。估计也有点不好意思的成分吧。就算刨去这些因素，此时折木的脸还是有点红。“折木。”“干嘛？”虽说姑且叫了他一声，但我却没想好要说什么。你脸红了？为什么脸红了？生气了？那之后，我又是试着套话，又是试着动摇他，可折木却始终重复说自己“忘了”、“不记得了”，口风完全没有松动。那就采取迂回战术吧。如果能查出当时的状况来，无路可逃的折木或许会打开那张嘴。为此我该怎么办呢？夜里，我对着自己屋里的写字台思考了很多。最后，我认为去问折木当时的同组同学是最好的。折木组里还有谁，时至今日我自然不会记得。这种时候就轮到毕业相册登场了。相册里除了各班合影之外，还有三五成群一起拍的照片。虽然不知道其他班怎样，但我们五班每组都有合影。说是这么说，我也没想到它能在这时派上用场就是了。我从书架中取出毕业相册，将其摊开在桌上，翻到了五班那页。虽然摄影师说要微笑，可折木依旧是往常那副不情不愿不耐烦的嘴脸。与他一起的还有五位同班同学，其中要是有升入神高的就算中大奖了。“嗯……搞定！”找到了。我用食指点了点那位同学的照片。芝野惠。虽说为人有点随便，但印象中她对苦恼的人很是温柔。口头禅是“我一定要减肥”的她的确稍有点胖，但我觉得还没胖到需要本人那么担心的程度。不用说，我在神山高中也经常能看见她，去年的体育课我们就是一起上的。太好了，芝野还是很好说话的。虽说不知道她现在在哪个班，不过这连问题都算不上。接下来就看明天了。暂时忘掉折木的事吧。难得拿出毕业相册一次，自然没有不看阿福的道理。于是我翻动页面。找到初中三年级的“福部里志”，我得意地笑了出来。“哎呀呀……小不点儿！”现在的阿福五官也像女孩子，看不太出是高二的学生。不过比之以前的照片就能看出来，果然他也有变化。我肯定也一样。好，眼睛保养完毕。接下来就是作业的时间了。第二天。打听芝野现在的班级，比我预想的还要简单。通过向朋友打听，我问了两个人就获知了她是在D班。虽然第三节课后就得到了消息，但具体提问还是留到午休吧。到了午休时间，缺什么不能缺了便当。话虽如此，中午我一般不会怎么饿。阿福说过“这是早饭吃多了”，我一面觉得在理一面踹了他几脚。就这样，我三下五除二地干掉了午饭。到D班打探时虽然一下就找到了芝野，可她还在吃饭。我在走廊中晃了一会儿，算计着时间差不多的时候，走进了D班。按说学生我也当了不少年了，可进入别班时我还是无可避免地会感到紧张。芝野正和朋友聊得兴起。减肥好像没怎么见效。发现我走过去，她马上微笑以对：“咦，伊原？真稀罕啊，怎么了？找谁有事吗？”“嗯。有点事。”觉意外，她爽快应允道：“可以啊。那去那边吧。”我和芝野站到了D班教室的窗边。不知是谁打开了窗户，凉风不时吹进教室。总感觉初中时我也这么说过话——这一奇怪的记忆刺得我心头直痒。“什么事？”“星期日那天，我见到池平了。”“哎，池平？真怀念啊。听说她在玩儿音乐。”我稍有些惊讶：“你竟然知道啊。听说她正苦于找不到主唱呢。”“哦～？”芝野皱起眉头，“于是伊原你要唱？啊，还是说你在帮她找主唱？”看来她是想要帮忙，却对唱歌有些忌惮。我赶忙摆摆手说：“不是不是。不是那个，当时我们聊到了毕业作品，就是镜框雕刻。”“……啊，原来如此。”像是理解了什么一样，芝野说着移开了视线。“现在还会谈起那件事啊。也对，想来也是。”问题该怎么提，我想了几种方案。不过想到最后，只有直接和盘托出比较靠谱。我不喜欢假惺惺地糊弄半天然后再问“那个是怎么回事？”，更不喜欢使用亏心的办法。于是我说道：“我现在加入了古籍研究社，折木也在。提起他的时候，池平显得非常厌恶。这倒也是自然。”“啊，折木啊。嗯，也是，可能有的人就是记仇。”“不过现在想来，我总觉得有蹊跷。”不知不觉间，我的声音也逐渐振奋了起来，“说起折木，感觉就是特呆还特怕麻烦吧？”“虽然没怎么跟他说过话，不过是有点这种印象。”“但我并不就此觉得他是那种会偷懒的人。……你还记得运动会时，长田还是谁说自己肚子疼，翘掉接力的事吗？”芝野稍有些厌恶地点了点头：“当然记得啦。代她跑的就是我嘛。”“是吗？长田那帮人真是随心所欲啊。合唱比赛那时也是。”哎呀呀，要变成回忆的话题了。午休很短，于是我就此结束回忆，硬是将话题引了回来：“先不说这些。”轻轻叹了口气后，我提问道：“我不明白的是，为什么雕刻是折木一个人做的呢？那应该是以组为单位的工作吧。可在我的记忆里，上交的只有折木一人，错也都被归到了他头上……到底是怎么回事？”折木手笨这点，他本人不说我也很清楚。我不明白的是，为什么雕那块木板的会是折木呢？我们组的雕刻是我和三岛两人完成的。如果折木在我们组，他甚至连摸雕刻刀的必要都没有。虽然早有预想，但这个问题似乎戳中了芝野的痛处。她一时语塞，表情冷了下来。我本无意责备芝野等其他组员，但这提问方式难免会有点像是如此。即便如此，芝野还是告诉我说：“你说那个啊。那是折木自己提出来的。”“……唉？”“他说有人可以帮忙，很简单就能弄好，然后就把设计图和木板带走了。因为相信他……这么说可能有点假，总之听折木的话后，大家就求之不得地把任务交给他了。”估计跟我们组的情况差不多。说过一句“轮不到男生雕”之后，他们就散得不见踪影了。“所以啊……”一声叹息传来。说句题外话，如果我们还是初中生的话，芝野应该是不会发出如此疲惫的叹息的吧。“说实话，或许我们应该给折木道个歉。”“……嗯。”虽然点了点头，但我的意思并不是“芝野应该道歉”。这点有没有传达出去呢？光看表情果然还是完全搞不懂。前年的冬天，折木一人接下了毕业作品的任务——那个一人根本刻不完的浮雕。被我猜对了，他果然有着某种目的。问题只有一点。“折木所谓‘可以帮忙的人’是谁呢？”虽然问出了口，但我并没有期待答案。我不觉得芝野与折木会有怎么亲切攀谈过。估计她不知道吧。迷一般的第三者。我能想到的只有一个人。不如说，能说是折木朋友的男生，我就只知道那么一个。阿福。……不过，以阿福能帮忙为由就接下全部的工作，这不可能吧。就在我想着这些的当儿，芝野好像显得有些犹豫。本打算得到“不知道”的回答的我，却突然听见芝野这么说道：“鸟羽麻美。”“唉？”“一个叫鸟羽麻美的女孩，折木要找的人是。”陌生的名字。看来是初中三年间与我全无接点的人。还是说我也在哪听过？“好像是他女朋友。”唔……果然还是没听说过。虽说镝矢中学的学生要比神山高中少，但那里也有二百人以上。有个不认识的人也没什么好奇怪的。……想到这里，我终于真正理解了某个耳熟能详的词。“唉，你说什么？”“女朋友。”我并不喜欢有关自己的话题。但此时此刻，请让我深刻思考一下自己的性格问题。听到可谓是荒唐无稽回答，自己竟然会以响彻全班的声音“咦！！？”地大叫出来，这我真是完全没想到。所有留在D班的人都将视线投来，我赶忙用手捂住了嘴。不妙，吵到别人了吧。不，可是，怎么会呢。咱说的是折木啊？看我无法从混乱中恢复过来，芝野压低了声音说：“就有一次。当时我问他毕业作品何时能完成，他回答说‘那要看麻美了’。我随口又问了句‘麻美是指鸟羽麻美吗？’，他听了之后好像吓了一大跳，话都说不出来了。估计是没想到我和麻美认识吧。估计他还以为没人知道呢。”“唉，但是，怎么说呢……你记得真清楚啊。”心里话明明不是这句。“毕竟听到麻美的名字我就很惊讶，知道折木有女朋友我又吓了一跳。不过说到底……”芝野苦笑道：“没你现在这么惊讶就是了。”接着，芝野与我稍微拉开了一点距离。这就是想要结束对话的信号吧。我看了眼墙上的表，的确，午休就只剩五分钟了。“想见麻美的话，去摄影社找她就行了。虽然升上高中以来并没和她说过话，但KANYA祭时我看到过照片。”说到这里，芝野又恶作剧似地加了一句：“啊，不过，麻美具体在哪，折木应该就知道吧。”想要了解毕业作品的缺陷，鸟羽麻美的名字和所在是至关重要的情报。虽然直觉是这么说的，但在放学后我并没直冲摄影社社办，而是跑向了地学讲义室。自己上楼时脚步声之大，我自己也有所意识。混帐折木，看我怎么修理你。虽然脑中一隅也有“去了社办折木也不一定在吧”或是“修理他，修理什么？”这类冷静的声音存在，但我还是无视它们上到专科楼四层，唰啦一声拉开了地学讲义室的大门。折木在里面，坐在和昨天相同的椅子上。要是就他一个人，我倒还能锁住他的脖子可劲儿地摇。可现状并非如此。折木的斜对面处，小千正在笑着。发现我后，她稍稍扬起手说：找到确切证据呢。“哎？什么事？”折木回答我说：“我姐姐的旅行见闻。该叫它英勇事迹还是什么呢……大概算是没头没脑的故事吧。”亏你平时都那副臭脸，竟然还能露出这么温和的表情。小千像是想到了什么绝好的主意一般，把双手合十在胸前说：“折木同学，你也讲给摩耶花同学听听吧。从头开始。”“从头开始？”折木十分头疼地说道。而小千则用兴奋的声音又重复了一遍：“是的，从头开始。毕竟一打头就很有意思嘛！而且……”“而且什么？”“其实故事里有些地方我比较好奇。”折木无力地垂下了肩膀。“从头开始吗，这要怎么说啊……”“还请不要因为这是第二次，就在内容上有所省略。”明显是有省略的打算，折木向小千透出了幽怨的视线。笑容能回到小千脸上是件好事。升上二年级经历过一些事后，我就更这么想了。……在小千面前，我果然还是说不出折木“女朋友”的事。而且，那十有八九是芝野的误会。要说折木有多迟钝，打个比方，就算有人站到他面前，指着自己说“我”，指着胸口说“喜欢”，再指着折木说“你”，他都得就其中意义思考一番。折木会瞒着别人谈恋爱，这要我怎么相信？4.当晚，我给阿福打了个电话。折木的故事有趣得没天理，这这那那的意外地说了很久，可阿福始终没来地学讲义室。上次见他是在星期六，所以我已经整三天没有看到他了，我的天啊！我选了手机里去电记录的最顶上一个。还没等嘟嘟的提示音响，阿福的声音便传了过来：“哟。”“啊。……你电话接得真快啊。”我能听见对面在偷笑。“我正摆弄着手机，打算给摩耶花你打电话呢。刚要按键拨通，你就打过来了。”“这样啊。”我跳上床，俯身趴了下去，说：“我跟你说，今天我知道了件奇怪的事。”“喔？怎么回事？”我舔了舔嘴唇：“鸟羽麻美，你知道吗？”些许停顿。我仿佛可以看到电话对面阿福困惑的神情。“嗯，知道。摄影社的吧。社长还抱怨过，说是不知道有什么理由，她无论如何都不参加学生竞赛。”“阿福和摄影社社长也认识？”“因为委员会嘛。”“哎……”我不认识的人阿福却认识，总觉得心里有些沉重。真是不爽。叹了口气将沉重的情绪吹散后，我问道：“听我说，那位鸟羽同学好像是镝矢中毕业的。”“据说是。”“对她你了解什么吗？”有人说她是折木的女朋友。万一这真就是真的，阿福肯定也会动摇吧？老实说，套阿福的话很有意思。先问些不疼不痒的话题试探，再按部就班地深入。就像游戏一样。然而阿福的回答直接就跳出了平常的套路。虽然只有我能听出来，但他的声音确实稍稍沉重了一些：“姑且算是了解一些。摩耶花，你有事要找鸟羽同学吗？”“嗯，算是吧。你还挺明白的嘛。”“那当然。……这样的话，你可能还是注意点比较好。”因为阿福的声音中掺入了认真的味道，所以我也从床上坐起了身子。“鸟羽同学对镝矢中学的同年级同学心存芥蒂。要想保持对话融洽的话，最好别提初中的事。”为什么？我想问。可阿福却像是防着我这么说一般，语调一下明快了起来：“罢了，比起那些事，你听我说。星期天的时候，我真服了……”因为阿福滔滔不绝起来，我就没能再插上话。虽然开始有些无法释怀，但我很快就想开放弃了。电话的时间并不长。因为即便是我，与阿福还是想多聊些开心的话题。我入学神山高中已经一年有余，但知道学校里有暗室还是头一回。据说暗室是和化学准备室设在一起的，而摄影社的社办就位于化学准备室中。昨夜跟阿福打完电话后，我在毕业相册里确认了一下鸟羽麻美的长相。除了戴眼镜外没什么特征，非要说的话，也就是给人感觉比较瘦了。但是，这是只看鸟羽同学一人时的状况。对比相册里的合影看时，我发现她有一点有些奇怪……照片里的她，脸上几乎没有笑容。总而言之，知道长相就好办了。放学后拜访化学准备室的我，看出了在场的女生并非鸟羽麻美。社办里还有另一个人，那是一位自然卷的男生。从领口的徽章能看出，他是一位三年级学长。我向他说明了自己想见鸟羽麻美。“鸟羽同学啊。”说罢，他挠了挠头问道：“很急吗？”倒也没什么十万火急的理由。不管折木的毕业作品中有什么故事，那也是前年的事了。虽然我想知道其中缘由，而且是越早越好，但也不急在这一两天。“不急。打扰的话我就回头再来。”我以为鸟羽同学在暗室里。可三年级的男生却低声嘟囔了句“哎，无所谓了”，然后若无其事地说：“她的话，现在在楼顶。”“楼顶？”我不禁像鹦鹉学舌一样反问道。虽说不知道暗室的存在，但我知道这所学校里没有通往楼顶的楼梯。毕竟古籍研究社的社办就位在顶层。要想去楼顶，就要从墙上的铁梯子处爬上去。梯子顶上有扇重重的铁门，虽说没试过，但我觉得那门肯定锁着。“没错，楼顶。别跟别人说啊，其实她有楼顶的备用钥匙。”那是摄影社代代相传的东西，还是鸟羽麻美的个人物品呢？虽然感到疑惑，但答案是什么根本无关紧要。道谢之后我便离开化学准备室，爬起了早已熟悉的专科楼楼梯。与鸟羽同学见面不算什么要紧事，但是上到楼顶的机会可没那么多。倒不是说笨蛋、烟和伊原摩耶花都喜欢高处，但我还是想上去看看。上到四楼，我发现地学讲义室的门关着。有没有人在呢？连续两天折木都在，今天或许他不在了吧。阿福也该来露个面了。一会儿去看一下吧。上到楼梯最上面，白色的墙面上设有一副梯子。虽然知道它的存在，但我从没想过要上去。抬头一看我便发现，梯子尽头处的铁门现在微微开着。的确，楼顶上有人在。“……好。”我轻轻握拳鼓足干劲，然后用手扶住梯子。虽然没有明文禁止通行，但就普通想来来，屋顶应该是不欢迎学生上取得。另一方面，虽然没有特别注意过，但我记得神山高中的楼顶是没有围栏的。要是被老师看见，估计得被骂得很凶，摄影社的钥匙恐怕也会被没收。想着这些，我爬梯子的动作也不觉急了起来。顶。因为无人打扫，校舍楼顶上到处是斑驳的黑色污渍。前方有一位架着三脚架的女生。她既没有看着取景窗，也没在调整相机的朝向——女生只是在站着而已。“……鸟羽同学？”因为铁门开关无声，女生自然没有注意到我的到来。只见她慢慢转过头，用乌黑的眼睛笔直地盯着我问：“谁？”我是头一次知道，一个字就能带出如此强烈的拒绝感。毫无疑问，她就是鸟羽麻美。那面容和毕业相册上一样。但我还是不由得扪心自问：她真的是鸟羽同学吗？相册中的她，一言以概便是“毫无个性”。就算在走廊中遇到过可能也会忘记——看到被埋没在相册里的她，我想。可现在，站在屋顶上的她并不一样。她全身都散发着拒绝闯入者——也就是我——的气场。别说“毫无个性”了，估计我做梦都能梦到她。她脸上并没戴着眼镜，我是后来才发现的。我后悔自己带着看新鲜的心情进入她的空间了。不过为时已晚，我向腹部猛地的使出一股力，壮了壮胆子。然后说道：“我是二年C班的伊原摩耶花。你就是鸟羽麻美同学吧。”被称呼名字，对方不快地移开了视线：“是社长告诉你的吧。”“不知道是不是社长，总之告诉我这里的是个天然卷的男生。”“那家伙……”她厌恶地说道。“……那，既然你认识我，是找我有事吗？”“嗯。”在露天环境下说话，我和鸟羽同学的距离稍显远了点。于是我向她走近了几步。“我有点事情想问。现在方便吗？”她嘴角露出了讽刺的笑容：“都找到这种地方了，也就无所谓什么方便不方便了吧。”说得倒也是。“无所谓了。想问什么？”我想起了阿福的忠告——最好不要提初中的事。但是没有办法：“毕业作品的事。”“……你指什么？”“镝矢中学的毕业作品。就是那面大镜子的镜框。”可以看出，她的身子僵住了。听到“毕业作品”这个词，鸟羽同学明显有了反应。我的眼力不足以光凭表情窥探内心，但一看便能看出，鸟羽同学的戒心眼瞧着强了起来。看来在她完全拒绝我之前，我只能把所有的牌都打出来了。我加大音量：“不知鸟羽同学你知不知道，毕业作品制作中，有个男生独自招了不少人记恨——就是五班的折木奉太郎。因为他交上偷工严重的雕刻，负责设计的鹰栖同学哭了个稀里哗啦。“但我直到如今才觉得不可思议。折木虽然是个懒人，但对全体毕业生创造回忆的东西，他应该是不会去糟蹋的——他没有自我中心到那个地步。所以我才感觉，他的偷工减料背后或许另有隐情。随着调查，鸟羽同学，你的名字就出现了。折木、鸟羽同学与毕业作品，这三者之间到底有什么关系？抑或是说，这些果然都是无关的？”随着我的提问，鸟羽同学笑了。那笑容没有丝毫亲切与热意。鸟羽同学冰脸的笑容仿佛在说：你什么都不知道，会提出这种奇怪的问题也是在所难免。虽然楼顶无风，空气温暖，天气也很晴朗，但我仍然感到了刺骨的寒意。鸟羽同学说道：“知道了又能怎样？”鸟羽同学的言外之意是：这已经是陈年旧事，早就结束了吧？不，还没有结束。“我会去道歉。”鸟羽同学皱起眉头，重复道：“去道歉？”“对，道歉。”“向谁道歉？”“这还用说吗……向折木啊。”班里所有人都怪罪折木偷工减料，指责他只因为嫌麻烦，就给大家最后的初中回忆蒙上了污点。那之后直到毕业，折木经常会离开教室。他会去到图书室，在那里看书。……即便在图书室，我也没正眼看过他。初中毕业，升上高中。当我再度看到他现身图书室时，心里有些不痛快。折木是个随随便便、不能信任的人，根本不配当阿福的朋友——虽说并非明确的意识，但我当时的想法恐怕就是如此。一切的原因，都是浮雕中那条笔直的藤。如果那只是单纯的偷懒，那当年所有的毕业生就都有正当理由鄙视折木。但如果另有隐情呢？鸟羽同学再度嘲笑我说：“结果会如何呢。他会原谅你吗？我有点想象不出。”看来，她果然认识折木。见我猛然抬起头，鸟羽同学说道：“事到如今你还想怎样？不过嘛…也是。你一直在记恨折木同学，这也是个问题。”提到折木的名字时，鸟羽同学的声音中带入了一些明亮而怀念的色彩。我想起了自己几乎没能相信的“女朋友”这个词：“鸟羽同学。对你来说，折木同学是……”“大概是英雄吧。可以归到那一类里。”英雄？折木？此时的鸟羽同学甚至露出了微笑。解词一会儿再说就好。趁着她拒绝的氛围消失，我得再钓出点消息来。于是我再度问道：“那毕业作品呢？”“这个嘛……或许该说是‘已经解开的诅咒’吧。”“折木对毕业作品做了什么？”鸟羽同学笑着说道：“谁知道呢？我又没理由全都告诉你。要是你前年问我，我大概会开心地给你回答一番吧。……但有一点我可以断言，你竟然说自己记恨折木，简直无可救药。”因为已经太迟，所以提都懒得提了吗。一阵微风吹来。在没有栏杆的楼顶上，即便是微风也会招来恐惧。我的表情大概很僵吧。鸟羽同学兴味索然地耸了耸肩，说：“想知道的话，你就去看看那面镜子吧？虽然我觉得你不倒立是看不明白的。好了，我正在社团活动中，你会打扰到我，所以能不能请你离开楼顶？”接着她打算转回身子。我想起了小千的笑容。想起了昨天，听折木讲故事听得入神的那张侧脸。“等等，还有一件事。”“……真够啰嗦的。”看鸟羽同学皱起眉头，我抱着不再重复问第二次的打算开口道：“那之后，升入高中以来，你又和折木见过面吗？”所幸，鸟羽同学并没就我的问题联想太多：“我想把折木同学当做英雄。”“……”“见了面说过话之后，就会感到厌恶了吧？”说罢她便转过身，弯腰看向了取景窗。我很清楚，她不会再回答我的提问了。5.到头来，问题果然是那面镜子。从楼顶下来的我，并没去地学讲义室。事到如今你还想怎样？虽然心有不甘，但鸟羽同学这句话恐怕是对的。提出鸟羽同学的名字，或许可以撬开折木的嘴，但勒着对方的脖子逼问，只为求一个道歉的理由，总感觉有些不妥。阿福在的话我倒是想见见。但毕业作品这件事上，阿福与折木和鸟羽并不同班。折木想要隐瞒的事，由我去挑明和里志谈未免有些卑劣。现在要忍耐，忍耐。有些地方虽然没人禁止，但也没人想去。比如说初中母校。起码我是这样的。来到镝矢中学校门前的我，一边眺望着出入口前花坛中盛开的金盏花与杜鹃，一边感受着涌上脸颊的热气。操场上田径社与棒球社正在训练，管乐队的合奏依稀可闻。明明每个要素都与神山高中差不多，为何镝矢中就这么难以进入呢。原因很明了。带着欢笑与泪水，我已经从这里毕业了。我们回不到毕业前，也不能回到毕业前。我审视了一下自己的着装。这条街上人人都知道，这是神山高中的校服。要不要先回趟家，换上镝矢中学的校服呢？所幸，或者说遗憾的是，我的身高几乎没长。虽然未来还长得很，但现下的数字我也不得不承认。就算穿上初中校服，估计也会很自然吧。想到这里我摇了摇头。想什么呢，我。那不就跟cosplay一样了嘛。与其琢磨这些馊主意，还不如正面突破。再说就算心情上如何不适，实际也就是进个初中而已，根本没恐怖到需要勇气的程度。好，上吧。跨过校门时我发现，自己走顺拐了。出入口分学生用、来宾用和职工用三个。走来宾出入口未免有点夸张，所以我考虑从学生出入口偷偷溜进去。不过仔细想想，那样就没法在校内行走了——因为学生出入口没有外部人员用的室内鞋。不是“来宾”的我，最终还是只得抱着歉意绕到了来宾出入口。要是有个传达室就好了。“我是毕业生伊原，请问能稍微进学校一下吗？”“可以啊。”如是的话，我就能坦然地进去了。可镝矢中学的来宾出入口大门敞开，四下无人，仿佛在说“不心虚的人才敢进来”。身处用地内部，精神会一直紧绷也是在所难免。我快步走进楼里，脱下鞋子，从鞋柜里随便拿了双写有金字“镝矢中学”的茶色室内鞋。那面镜子被命名成了“回忆之镜”。虽然略显直白，但总比绕那些奇奇怪怪的弯子强。镜子被挂上墙时，我们还没有毕业。因此，地点我是知道的：两处楼梯之一底下，正对面的墙上。虽然也怕被人抓住，但我还是毅然地开始了前进。距离静校还有三十分钟。虽然校内尚有人声，但我在走廊上没有遇到任何人。要是能看到个身穿水手服的女生，我还能回忆起前年的自己，让心里温暖一下。可走廊上一个人都没有，所以我自始至终都在思考鸟羽同学的话。……已经解开的诅咒。到底是什么意思呢。要说诅咒的镜子的话，白雪公主？那是魔镜来着。深夜里对照的双镜可能算是诅咒的镜子？可“回忆之镜”只有一面。再者说，“已经解开的”诅咒又是什么呢。想着这些，没有遇到任何人的我来到了“回忆之镜”面前。“……原来这么小啊。”这是我首先冒出的想法。现在回到小学，我会惊讶于一切都那么袖珍。那大概只是因为我长高了。可距离上次看到“回忆之镜”，我的身高并没怎么长。明明如此，我却觉得墙上的镜子小得扫兴。不，这面镜子照出我的全身还绰绰有余，高度应该有两米以上吧。一般想来已经够大了。换句话说，在这一年多的时间里，只是我印象中的镜子变大了吗。“果然还是很怀念啊。”我伸出手去。全体毕业生——至少名义上是全体毕业生——雕出的镜子。这个“全体”给我的印象其实并不太深。虽然组装相框时我去了现场，可实际工作有老师帮忙，我的心中并没多少自己完成的实感。话虽如此，镜子左侧“啄食果实的小鸟”，毫无疑问是我和三岛雕的。现在看来，当时我们所谓的“麻雀”，果然应该是蜂鸟。要是初中的我们知道这点，应该再往蜂鸟那边下下工夫的。镜子侧面贴着一块塑料名牌，上面写着“回忆之镜（设计者：鹰栖亚美）”。此外，还写有我们的毕业年份。“鹰栖同学的名字留下来了啊。”毕业前我没发现这个牌子。一方面羡慕着鹰栖同学能将名字留在永远学校里，一方面我也觉得，还好不是我的名字。除了大小之外，还有一点与我印象不同——围在镜子周围的藤条很细。在我记忆中，藤条几乎占满了十厘米见方的木板，可实际的藤条最粗也就两厘米宽。与之相对，空间都是被藤条的蜷曲占掉的。没来由地，我低声呢喃道：“大概六十分吧。”初中时，我觉得这是无懈可击的设计。可坦白来说，现在再看，这设计总会给我错综过头的印象。尤其是镜子下方，装饰有点太过繁复。果实累累的藤蔓有来有回，时上时下，偶尔再绕个圈，本已颇为纷繁，此上又有树枝与飞虫点缀，显得十分杂乱。话虽如此，虽说下方设计比较复杂，但观感还没那么坏。总比上方的吵闹感好多了。接下来……我退后一步，将整面镜子收入视野。刚才光顾着看镜框的我，忽略了镜中的自己。镜子里我双眉紧锁，抱着胳膊。“……诅咒的镜子…吗。”镜子本身只是某位老师买来的普通样式。阿福或许可以说明镜子的成像原理，但我不觉得那之中会有什么诅咒的成分。真被诅咒的话，果然还得是我们雕出的镜框吧。“可那也‘已经解开’了啊。”所谓“解开诅咒”的过程，恐怕是折木做的。这么说……？镜面四周的曲线中，唯有一处直线。我的视线被吸引了过去。笔直的一条横藤。折木雕的部分。诅咒。“唔……”鸟羽麻美还说什么来着？折木是英雄。见面就会感到厌恶，所以不会和英雄见面。还有——看不明白。你是看不明白的，她说。你是无论如何都看不明白的。“哎，好像不对。”不对不对。当时我就感到了一丝奇怪。鸟羽麻美说的不是“你无论如何都看不明白”，而是“你不倒立就看不明白”（译注：日语中“无论如何”与“不倒立就……”说法相似）。倒立。“……会走光啊……”要是阿福也在，我还可以让他帮忙扶着裙子。倒立。倒过来。“啊，莫非……”我从口袋里拿出手机。打开相机功能，将镜头对准镜子。镜中的我也端起了手机。快门声被我设成了单调的“咔嚓”。照片显示在屏幕上，我将手机上下颠倒过来。“……原来是这样吗。”暮色渐近的初中里，我独自呢喃道。6.地学讲义室。今天小千不在。社办里有折木、阿福和我。阿福的话，听到了也就听到了。折木坐在固定位置上，我无言地将打印出的照片摆到了他面前。折木吓了一大跳。想想也是。要是有人突然在我面前摆上一大堆照片，我也会很费解。然而，直到我把照片全部摆出来，他也没有开口。阿福也是。照片上照的是“回忆之镜”的下侧镜框。包含折木“偷懒”的部分在内，总共十五张。因为印了十五张，打印机的墨水都用完了。下个星期天拉上阿福一起去买吧。见我停下了手上的动作，折木问道：“这是什么？”都到这地步了还要装傻。“毕业作品啊。”“昨天，我去见鸟羽麻美同学了。折木，你知道鸟羽同学升上咱们学校了吗？”虽然姑且问了这么一嘴，但我却的其实根本没必要问。毕竟在同一所校舍里共处了一年，很难想象他们没见过面。然而折木却是个难以捉摸的人——“不，头一次听说。”“哎？”“她还好吗？”那样能不能叫“好”呢？不容任何人接近的拒绝气场。不过也罢，我也的确能感到她的原则。“应该挺好的。”“是吗，那就好。”“她让我在镜子前面倒立。”我着手把十五张照片都倒了过来。折木旁边，阿福始终未发一语。这沉默就等于在声明：福部里志知道折木、鸟羽麻美与毕业作品这个三角形。乍一看，照片上只是歪扭得有些凌乱的藤条。但只要将照片一倒过来，眼前就是另一番风景了。绕圈的藤条，倒过来就变成了“e”。有起有落的藤条，倒过来有些像“W”。这里是“h”，这里是“A”。因为都是些书本上没有的手写体，所以解读花了我一段时间。十五张照片，拼出了一个句子：“We hate A ami T。”“我们讨厌亚美（译注：日语的“亚美”读音为ami）。真过分啊。毕业作品里竟然藏着这种话。”折木已经不再刻意装傻了。他微微点了点头说：“是啊，我也这么想。”“但是，这语法有问题吧。”“没错。”“固有名词前面不加不定冠词。”“是啊。”“话说回来，你雕的就是这部分吧。”我指向“A”和“a”之间的部分。折木默然颔首。后面的话已经无需再向折木确认了。对于我发现了什么，他应该已经有了充分的领会。蜷曲的藤蔓所隐藏的句子，本来估计是“We hate Asami T”吧（译注：鸟羽麻美日文读音为“Toba Asami”，可简写为Asami T）。但是折木去掉了一个字母，句子就变了。本应加在鸟羽麻美身上的诅咒解开了。这时，我又看向了阿福。“我说阿福，昨天我去了趟镝矢中学。”“哎～大家都还好吗？”“不知道。我谁也没见到。不过我看到镜子旁边的名牌了，就是写着鹰栖亚美同学设计的那个。”“这样啊。”“那是阿福你让人做的吧。”阿福与折木面面相觑起来。为什么不和我说呢？要是告诉我的话，本来我也能猜到这背后有事的。男生真是见外。不，应该说“男生真是矫情”？鹰栖亚美与她的小团体想要恶整鸟羽麻美。要是事情闹得够大，其他班里应该也能听到风声，可我不记得自己有这方面的印象。这么说来，阴谋的舞台大概是在水面下吧，比如校外的补习班之类的。负责毕业作品设计的鹰栖亚美，在作品中加入了最后的节目。全体毕业生赠与鸟羽麻美的信息，能够在镝矢中学流传下去的信息——“我们讨厌鸟羽麻美”。不巧，这都被折木发现了。折木所负责的部分中，应该暗藏着倒写的“s”。仅凭这个，即便是他也无法把握全文，因为每组拿到的只有自己组负责的设计图。如是，感到怀疑的折木大概去找阿福了吧。阿福是负责管理毕业作品制作进程的人，应该持有整体的设计。看过整体设计后，折木和阿福察发现了信息全文。当时已经无法全面停工，所以只能改变文面。组装镜框那天，鹰栖亚美同学当然会在寒冷的体育馆里大哭。因为本应是嘲弄“Asami T”的信息，不知为何变成了嘲弄“ami T”的（译注：鹰栖亚美日文读音为“Takasu Ami”，可简写为Ami T）。我对折木说道：“鸟羽同学说她当你是英雄。”仔细观察。果然。折木脸红了。了解到隐藏信息的同时，我也明白了折木隐瞒此事的理由。他的行为拯救了鸟羽同学。折木在为此而害羞。天天把“节能”挂在嘴边的自己，竟然心血来潮地靠偷懒解救了一名女生。估计他不想让别人知道这件事吧。笨死了。“没想到时至今日还能暴露。看来我还是小看摩耶花了啊？”阿福轻松打趣道。叹了口气之后，折木对阿福说道：“那时我还想，要不要把笔直的藤改成‘t’的形状。”“是吗？我觉得这主意不错啊。”如果折木的部分是“t”的话……“We hate Atami T”。“不过，怎么说呢，我又不恨热海（译注：Atami即热海，日本地名）。”真没想到他们会耍这种小聪明来应付我。我和他俩认识已久，他们那点小花招也早就被我摸透了。通过你一言我一语的玩笑话，折木与阿福想将这件事归到“已经了结”的一边，这我早就看出来了。不想让二人得逞，我朗声说道：

短篇 镜不能鉴